初四下午，小区组织猜谜和套圈。开始我没有想拍照，后来却有重要发现。可是，谜语已经不多了。

记得的有条“酱豆腐，打一歌曲”，还是打一歌手忘记了。一人一次猜一条，很快就一扫而光。

奖品是小龙。

这孩子，先夺一条谜语在手，然后上网查询。左后边是排队领奖的队列。

大人也拿谜面，过来等候“求助”。（你不会猜，抢谜面是违规的呀？）

这样的年代，是华罗庚先生，在60年之前所想到又没有想到的。

这孩子的通讯信息能力，胜过当年的军长、师长，通信和问讯一体化。咱网友中有不少当过通讯兵的人，你们说说吧？

但是，我们的教育还说老样子，以考试为目标，以背诵为评价，动不动就是抄写多少次，背多少公式。而非理解。

当然，必要的背诵是锻练记忆力，如诗词，和元素周期表等等。

抄写多少遍，不如让孩子理解知识的内容、应用条件和产生时代背景。

不管怎么说，1930年美国科学家诺-布什，就说机器存储出现之后，要改变教育方法，全美国的图书馆的书，可以用一辆马车运走。

中国的计算机和网络科学家可以影响孩子，但是却影响不了掌握权利的教育专家，真是怪事。

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