小子杂谈 11月30日

 

发现自己的博客太扯淡了，决定也多谈谈琐事。

 

   不知道从什么时候开始，喜欢上了读书，理论上这是个不错的习惯。不过我从来没有对课本产生读的欲望，记忆里面开始看书好像是六年级从金庸先生的武侠，记得那时候，痴迷的程度相当深，从开始到没日没夜囫囵吞枣的读完，估计半个月左右。

 

   从此之后，我也开始爱起来杂书，天南地北的乱七八糟的书，我都爱买回来，说自己有看书癖或许不大对，毕竟买的比看得快，所以俺是有购书癖了。

 

   高中的时候，门外有新华书店，中午没事情的时候就会走过去看，高中图书馆、阅览室也不错，是个看书的好地方。可惜周围学习的氛围还是相当的浓烈，借书的人也借的教科参考书，无趣的很。我们学校可是个“好”地方，外面除了有书店，更少不了网吧、台球厅、歌舞厅，有时候事情就是这么矛盾，学习氛围最浓烈的地方，离娱乐气氛最浓烈的地方仅仅一街之隔，而更重要的是，里面的人却是同样一批。

 

   压力让人寻找排解的途径，单调的生活更促进别人去寻找乐趣，我对电脑游戏也有些兴趣，不过未到浓烈；对我来说，重要的是对面的漫画店兼小说店。

 

   时不时去借本漫画看，是我高二后养成的好“习惯”，以至于这几天在看长尾理论的时候对文章中提到的现代生活方式深有所感：发现原来美国这一代的年轻人也会去学日语，却仅仅是因为需要看日本动画。再看看我们现在看着的动画，基本上主流的动画，我们都能从网上找到字幕的版本……互联网正在推平着这个世界，我深有体会呀！

 

   因此多元化的文化，一些非主流的文化走进我们的视野，当我们在困惑时，他们轻易的将我们俘虏。现在的学生真苦，压力太大了，要不停的学呀学……就像庞大的压力挤压着弹簧，究竟是要压垮他还是要让他奋力的弹起来呢？我想没有人期待这两种结局。因此动画、游戏这些对学生来说非主流的东西也逐步的名正言顺的走上了台面，因为学生要自我减压。比起这样的减压方式，或许当初不要压那么深会好些吧……

 

   或许读课外书对我来说是调节压力的一种方式，也因为我压力不太大，所以调节起来也不至于反应过度，一步步的还算顺利……不过在我看来，如何让孩子的压力保持在弹簧的平衡的状态才是教育精髓，都说文武之道要一张一弛呀！

 

   呵呵，好散的一篇文，形神具散！