我们说一个人有才，其实是指他能率先提出“人所未想”之想法，说出“人所未说”之说法，做出“人所未做”之做法者。这种人，看似天才，实则是通才。所谓通才，就是指综合素质和知识结构完善者，就是指一个人在其“专业精神”的引领下，能够广泛涉猎，博釆众长，融会贯通，左右逢源之人。天才未必经得起时间的打磨；只有通才，才会放射出不灭的灵感之光。

一个成熟的创作者，往往知道怎么做是对的；而一个成功的创作者，往往知道怎么做是错的。知道怎么做是对的，犯错的几率小，但创新的机会也不多；知道怎么做是错的，才有出奇制胜的机遇。创新，就是试错的艺术，就是寻找那个智者见智的艺术的真理。

游戏是最初的戏剧教育。玩具是忠实的演员，孩子是天才的编剧和导演。即便无人喝彩，他们也尽情投入，自我欣赏。

一部作品，抒悲情不难，抒有思想的悲情难；抒有思想的悲情不难，抒冲击观念的悲情难。

当你与一组动人的句子不期而遇，你不要急于读出声来。你可以击节叹赏，但不要高声诵读，请相信，你看到的，并不等于你听到的。世界上，有一种审美，叫默读；有一种美，叫只可意会，不可言传。

无疑，感恩是一种普世价值观，是一种传统美德。但这种美德，自古以来，却在被统治集团、封建权贵、既得利益者们利用。当一个社会连起码的反思与叛逆精神都缺失，连人权与尊严都不能彰显的时候，大谈感恩，不是别有用心的道德绑架，就是息事宁人的愚民。

真正的专业精神，应当是开放的。一切排它的，妄自尊大的敬业，都是一个行业没落的起点。