《聪明宝宝》杂志2012年9月卷首语

    去年一位幼教专家的宝贝女儿上幼儿园，入园之初，她几乎天天给我打电话，而每次我都能说出她想要说的下半句话。

    她说：“我看见园长就想请求，能让我留下来帮忙吗？”

    “帮着打扫卫生就行！”我接。

    “每天接她的时候，她看见我笑得那个灿烂呀！”

    “你就开始鼻子发酸。”

    “我觉得自己不是个好妈妈，特别残忍，这么小就送她上幼儿园。”

    “理智上知道必须上幼儿园，情感上却满是歉疚。”

    “你怎么总能说出我的心里话？”

    “因为你的这些感受跟我当初一模一样。”

    难道不是吗？儿子刚上幼儿园的那段时间，我没事就在办公室里走来走去，转得同事人人头晕；诉说着早上送儿子的情景，眼泪就开始打转；离接儿子的时间还差两个钟头，心里已经像长了草；觉得自己做了一件非常对不起儿子的事……

    同事们打趣我：“出去千万别说你是做幼教的，太丢人！”

    做幼教的妈妈就必须时刻保持专业理性吗？看着那个从小到大没离开过我的小人儿经受着所谓的“分离焦虑”，我要是一点儿都不“焦虑”，就不是他亲妈！

    入园，对于孩子来说，是人生第一个重大事件。他将离开24小时温暖的家，开始真正意义上的社会化生活。这种变化是天翻地覆的，孩子需要慢慢适应、接受。以往，我们总是把关注点都放在孩子身上，到处都有解析“分离焦虑”的文章，却往往忽略了父母的心理。

    “分离”这个词一定是双向的，是孩子与父母的分离。把捧在手心里长大的心肝宝贝交到几个陌生的老师手里，从此不再管他白天都吃什么、玩什么，怎么吃、怎么玩，他会为什么事哭，他怎样与其他孩子相处……当孩子的一切都不在我们的掌握之中时，太多太多的不可知因素让做父母的心神不宁，“焦虑”也就是情理之中的事了。

    但父母更忽略了，“焦虑”是可以传染的。我们会不自觉地一接到孩子就问：“你今天哭了吗？”“吃饱了吗？”“老师对你好吗？”每个提问里都包含着一丝焦虑，充分地向孩子传达出不放心、不忍心的情绪。孩子对父母的情绪是最敏感的，他们立刻都能感知到，并且开始内化，这样的结果，就是加剧了孩子的“分离焦虑”。在经历了一天幼儿园的生活之后，他们其实最想知道的是，父母的爱还跟从前一样吗？如果父母总是问幼儿园的事，那颗小小的、脆弱的心就可能会想到：如果幼儿园里什么都好，爸爸妈妈是不是就会一直让我在那里？不来接我了？

    记得当初每天接儿子回家的路上，我都会在心里一遍一遍地提醒自己：少问！少问！但我很多时候还是会控制不住，理智与情感始终纠结，直至他适应了幼儿园。