儿子还没出生，我就给他准备好了两三种婴儿玩具。家人都说没必要，刚出生的小BABY怎么可能会玩玩具？

这可太小看宝宝了！

新生宝宝才不是想我们想的那样，只知道吃和睡，他们从一降生，大脑就开始运转。他们急于认识这个世界，急于找到最佳的路径。

你看，我精心挑选的床头转铃多么吸引儿子，他喜欢躺在小床上，看那上面悬着的四个小伙伴一圈圈地转。第一次有意识地看，他觉得很奇怪——怎么走了一个，又来一个？因为那时他还不会转动自己的小眼球。后来，他好像有点明白其中的奥秘，并且喜欢上了其中一身鲜艳黄色的布鲁托，追着它转半个圈。又过了十来天，他终于能跟着布鲁托转一整圈了。我知道，他的眼球已经能够旋转360度了。

这就是玩具的魅力。宝宝好像天生就知道玩具可以成为他们的好朋友，更乐于主动跟玩具“交朋友”。宝宝与玩具之间的互动，是他们智能发展的重要途径。

想让你的宝宝聪明，可要选对玩具呀！

很多父母都要面对一件头痛事——家里到处是玩具，可却吸收不了宝宝，宝宝怎么会对玩具提不起兴趣呢？

当然不是宝宝的问题，也不是玩具的问题，而极有可能是我们没有在合适的时候给宝宝提供合适的玩具。

儿子半岁左右，能坐一小会儿了，不再像以前那样，手里拿到一个东西就毫不犹豫地放进嘴里，而是开始用小手来试着玩它们。学习玩儿的前提，还是观察。他会把一个布制的玩具方块拿在手里把玩一会儿，再把套桶研究一会儿，然后一手一个，好象在考虑它们之间有什么关系。终于，他想明白了，试图把方块放进套桶里。这一举动令我兴奋不已，立即号召全家来欣赏。后来，我又给他换了个大一号的套桶，便于他把方块放进去，他果然很顺利地就放进去了。他是真的自己“研究”明白，这个玩具该怎么玩儿的。

还有1岁多的宝宝，突然间“破坏力”惊人，热衷于摔、敲、砸等“暴力”行为。其实这样的“破坏”本身就是一种智能活动——尝试不同动作的因果关系。现在知道玩具店里那种用小锤敲击圆球的的木制或塑料玩具多么难得可贵了吧？回想起那时候儿子举起小锤，使出吃奶的劲儿砸下去的情景，我都会在内心由衷地感谢这款玩具的设计师。庆幸这样的力道没有落在家里的其它物件，或者我的身上。

做父母，就要学会让玩具成为孩子成长路上的天使。

本文为《聪明宝宝》杂志2011年11期卷首语