李建校院长来信

和学生杨莉江留言
——《孤独站在这讲台》余波

    我把《孤独站在这讲台》发在了晋中学院文学院李建校老师的信箱，他很快回信了，让我获得了不少

的安慰。一直以“白杨”活跃在我的博客里的学生杨莉江，写了热情洋溢的留言，还在他自己的博客里发

了文章，现在把相关文字整合在这里，算给《孤独站在这讲台》的一个注释吧。不过我不能不说明的是，

李建效老师的信我不能全部公开，这里有他的无奈，也有我的无奈……

刘老师
    您好！
    文章已经看过，谢谢你近一年来对文学院工作的支持。晋中学院是个新生本科院校，所以在管理、教

学等方面存在不少问题，估计你在教学中也有所体会，也许这些问题以后会逐步解决。
    一年来，你确实付出了不少，带来了许多新的做法和想法，在此我代表文学院的全体老师和同学对你

表示感谢。…………
    说实话，非常抱歉没有能给你提供更多的便利和帮助。…………无论如何，我总算有机会认识你，这

是我的荣幸，希望以后能给我们更大的支持和帮助。
    谨祝
    生活愉快！
                                                    李建校                                  

                                                    2009年6月24日                           

您不孤独，我们与您在一起！

——读刘红庆《采编业务课的总结》

    时间如梭，稍纵即逝。转眼间，大二一年也就完了，再一看，刘老师带我们课也就一年了，一切的一

切，一晃都过去了。时间无情，人有情。如果您要说您孤独的站在讲台上，那么我们就可以这样理解：在

我们的人生中，您也许就是茫茫大海中的那颗导航灯，我们也许就是匆匆过客。导航灯虽孤独，但他却为

匆匆过客指引着方向，他做的贡献确是伟大的、令人钦佩的。看看下面的这些，您还孤独吗？您真正并不

孤独，因为我们与您在一起。
    这一年刘老师引领我们认识新闻，指引我们前行，带着我们成长，涉猎新闻视野，开拓新闻眼界，提

高新闻认识，锻炼新闻技能。一个过来人以他的和许许多多业界朋友的经验来和我们分享、交流。我们看

片、谈天、访谈、讨论办报纸的各方技能等等，课堂趣味横生，实现了真正初高中灌输式课堂的转变。这

也是我们上大学以来唯一的一节能与老师自由真情交流的课。课堂上有思想的碰撞、有智慧的拼杀、更有

想法的融洽。课堂上我们百花齐放百家争鸣，我们可以集思广益，我们可以吸众所之长，补己之短。我们

高兴着、我们快乐的成长着。您还孤独吗？
    自从上了你的课，我发现我心底有许多潜在的东西发生着变化：
    一、从第一节课慕名而来，直到最后盼望课多来几节。这也可能是我上课后动机上的一个显著变化吧

。
    二、从单纯的认为当一个记者可以锻炼人就选新闻专业到真正接触一个记者，并从记者身上体现的那

种责任感、那种精神更坚定了我选新闻专业的转变，这也可能是我上课后观念上的一个显著变化吧。
    三、从一个狭隘视野的井底之蛙到亲眼见许多知名记者、编辑、导演、主持人和音乐家等等，并看到

他们身上的那种专业素养以及人生态度，无不激励着我，这也可能是我上课后知识面视野上的一个显著扩

展吧。
    四、从一个对如何能制作出一台精彩晚会的憧憬到知道制作晚会的各个流程以及与人交流、接待人的

各种技能这些方面的的转变，这也可能是我上课后在处事交往方面的一个显著的成长吧。
    五、从一个对如何办报一无所知到实际参与到办报过程中并亲历以及知道其中有好多讲究的转变，这

也可能是我上课后在实践和操作方面的一个历练吧。
    六、从一个对采访写稿知之甚少和只崇拜名人到学会如何写批评新闻稿和赞颂新闻作品，如何与重量

级人物交往，如何关注身边的名人和新闻等等各方面的转变，这也可能是我上课后在专业知识和技能以及

人生态度方面的一个显著的成长吧。
    上了您的课，我们确实学到了很多，您还孤独吗？
    我们都不是很优秀，但遇到了一个真正优秀的老师，这是我们的荣幸。
    您说是“非著名相声演员郭德刚”在支撑着您上好每一节课，其实，毫不夸张地说，是“非著名作家

刘红庆老师”支撑着我们在晋中学院努力学习着。
    最后，衷心的说声：老师，您辛苦了！谢谢您！我们会努力的。您不孤独，我们与您在一起！