主题阅读的概念，对于0-2岁的幼儿来说，似乎是多余的，对着0-2岁的娃娃大谈什么主题阅读，怎么看怎么可笑。

       可如果你刚好是一位2岁不到的娃娃的家长，恰恰你又喜欢阅读，也希望在陪伴孩子成长的途中读得快乐，读得自在，那么，这个时候我们来谈主题阅读，是一件多么让人羡慕的事情。因为你有足够的时间做准备，你可以从容地汲取关于主题阅读所需要的各种养分，然后结合自己的阅读体会，将其内化为一种阅读态度，在漫长的共读生活中给与孩子无形的引导和支持，帮助孩子编织属于他（她）的阅读之网。

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    第四期课程作业布置如下：

       1、主题阅读书单设计

       作业要求：围绕亲子共读的主题，为自己开一个主题书单，以表格形式列出选择书目、选书理由、阅读时间规划等。

       2、电影赏析《死亡诗社》

       赏析过程中思考如下：

       a、约翰.基廷用自己独特的教育方式，试图带着一帮青春激昂的孩子们摆脱刻板、严谨的教育环境，他竭尽所能，鼓励孩子放飞梦想、张扬个性、及时行乐。在他的支持下，尼尔放开自己展现表演天赋，在舞台上绽放异彩，但最终却走上生命的不归路，注意观看影片中尼尔和父母的相处，他们的问题给了你什么思考。

       b、片中的学生众多，各个性格鲜明，试回想，他们中间的哪一位，曾经有学生时代的你自己的影子？

       c、用心感受影片中的每一首诗，说说“Captain!  My Captain! ”给你带来的感受。