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    “人的心是很大的，放得下我们喜欢的每一样东西。”
    “当你停止喜欢一个人，他就会在你心里慢慢死去。”
    “请把我买走吧，这样家里就会少一个人吃饭……如果觉得贵，也可以分期付款……”
      ……
      若泽.毛罗.德瓦斯康赛洛斯笔下人小鬼大的泽泽，是个五岁小男孩，天性敏感，喜欢美国西部电影，喜欢唱歌，喜欢幻想，喜欢倾诉，在他的世界里，甚至还活着一棵“会说话的甜橙树”。
      书中的泽泽，渴求着诉说与被倾听，他用语言传达着他对生活的理解和感触，结尾处他的表达精准而又犀利：“没有温柔的生活毫无意义。”
      当我读完，我掩卷不语，很长时间跌入由泽泽的话语而营造出的温柔到让人心碎的语境中，语言的魅力便在于此。

      说来也巧，最近每日睡前给逗逗在读的书是《听见颜色的女孩》，书中的美乐笛又是与泽泽完全不同的生命状态：
      成千上万个词语充斥在我的脑海里，
      每一个都在寻找出走的秘境，但却徒劳无功。
      就像我，有好多话想说，
      却被迫一直保持沉默。
      而现在，我已经快十一岁了
      ……

     美乐笛对于语言的渴望贯穿整本小说的始终，语言在她的世界里幻变成了美妙的色彩：
   “词语总围绕着我打转，像雪花——每一片都精致娇嫩、与众不同，我的手还没有碰，就开始融化了。”
   “乡村的音乐是柠檬，但不酸，而是糖一样甜蜜，气味浓烈。蛋糕上的柠檬糖霜，凉丝丝的新鲜柠檬水！柠檬！柠檬！柠檬！真喜欢！”

     ——美乐笛被爱萦绕，却因为脑瘫被剥夺正常人最基本的生活能力，也被剥夺语言能力。
     ——泽泽是个正常的孩子，却出生在一个缺乏关爱的环境，他不停地用语言寻求温暖。
     ——美乐笛在她人生的每个阶段都遇上了不同的真心爱她的人，全心爱她的家人、照顾她长大的邻居v阿姨，二年级时的任课老师崔西太太，她的好朋友凯瑟琳……
     ——而泽泽，先是因为修路而要砍掉小甜橙树，接着老葡突遇车祸。那个幻想世界中的爱，那个现实生活中的爱，都突然地离开了他……
       这是两种截然不同的生命状态，无论哪一种，都不圆满。
       再回头看看我们自己，幸运到让人惭愧。
       我们是健康的人，也很幸运孕育出健康的生命，我们生活在丰裕的年代，我们用爱萦绕孩子，我们很顺畅地用语言彼此沟通。

       可为什么在陪伴孩子成长的道路上，我们却总是如此焦虑？

       我们不停地诉说，词语堆积如山却越来越苍白。

       我们渴望沟通，身边的爱人和渐渐长大的孩子却经常会用沉默暗示他们的不接纳。

       对于泽泽，对于美乐笛，语言是瑰宝，是他们渴望和世界对话的通途，对于我们而言，语言却被使用太泛滥导致过剩，当我们不加节制地用语言去要求去强调的时候，语言在某种程度上成了垃圾。

       前几天有幸参加了一个小范围的家长心理交流沙龙，其中有一个小游戏，在座的家长，两两相对，不用语言，其中的一位家长用肢体动作，来描述一件具体的事情或一个日常生活场景，另一位家长在理解之后，同样用肢体语言来回答他所读懂的这件事或这个场景。

       这是一个很有意思的心理游戏，在完全没有不能使用语言交流的前提下，在场的成人都着急地搔头挠腮，或干瞪着眼猛看天花板，只因为肢体语言交流中的无力感。现场的一幕幕非常触动我，其效果不亚于任何一本道理深刻的专业书籍。我们在自己的世界里都待得太久，我们总是着急去倾诉，去渴求他人的理解和接纳，我们用语言铸造起铜墙铁壁，然后将自我放大到无限大。

       这个游戏，都可以试着玩一玩。和朋友，和爱人，特别是和孩子，因为当孩子的语言表达能力无法强大到和成人平行时，试想想，我们在多少时候行使语言强权，不仅是企图让他们理解，而且还必须接受。

       当我们在用语言为生活创造美好的时候，请珍惜语言。

       ——这就是我想说的，写完我就面壁去。