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每个孩子都是天才，他们眼中的世界五光十色，远比大人来得丰富

   周末每天接小朋友放学，有时真为现在的孩子感到不容易，一个小小的人，个个大大的书包，以前常还帮她背，到了二年级，想着锻炼她，从校门到车上短短的一节路，就让她自己背。

如果是大人，背着重物，基本都会赶紧赶忙走，孩子却不，一路飞花摘叶，东张西望，不小心，回头不见了人，等下又在草坪边上出现了，问她干什么去了，说是看鸟去了，草坪上有一群鸟，她去追来着。。。。。

真的服了她，背着重书包去追鸟。孩子的天性，其实对什么都有好奇心，天生就是容易兴趣盎然的。

小的孩子，很多家长都纠结，给孩子上什么兴趣班，大家都觉得有必要给孩子各种班，培养能力，开发孩子的潜能。为了确认孩子天生的兴趣偏好，有的家长还要去找专家测试。其实最了解孩子的人应该是父母，不应该没有这样的自信。

小妹小时候语言、身体机能方面的特色相比来说比较突出，就是说伶牙俐齿，身手灵活，乐感不错。音体美方面，美术上的特色最没有体现，她画的画，很少被老师表扬，而我们看来，画的东西，千篇一律。

了解到孩子的兴趣，接下来的时光和金钱就花费在给孩子上各种班上，我们也不例外，钢琴、围棋、体操。。。美术上没有花过一分钱，小朋友也颇似没有这方面的爱好和要求。

周末去参加小朋友学校的庆祝六一画展，很惊喜，居然看到小朋友的手工作品选优入围。都是孩子们在课堂上的习作，有老师的指导，但也还是要孩子自己设计、自己画，自己剪。小妹的作品当然稚嫩，但是那只花瓶，线条流畅、造型有特色，细节处理也有特色，对比右上角，是日本画家草间弥生的名作，色彩和构图，相映成趣。

专家也好，家长也好，其实都不能完全确认孩子的潜能。

每个孩子都是天才，他们眼中的世界五光十色，远比大人来得丰富，并不是我们要教他们什么，或者要她们学什么，可能是我们要保护他（她）免受扭曲和压制，就像梁启超所说的：保持他们淋漓的元气。

这是我们家长的责任。