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外婆在书房给小妹做听写

老妈最近到来了。这个惯常宠小妹的外婆，来了就唠叨我对小妹太严了，不准干这不准吃那，小妹也有眼色的，知道她外婆好说话，就指着她买这买那，我阻拦，外婆就说，一年到头能买得了几回东西给她，。。。让我这老妈郁闷不已。

小妹赞叹：我外婆怎么这么好呀，对我和表哥都这么好。。。。接下来的话，让我好笑又吃惊：我想她年轻的时候一定很严肃。。。我赶忙问：咦，你怎么这么说呢？小妹说：因为她是你妈妈，要教你东西呀。。。。

别说现在的孩子不善于观察，很会透过现象看本质，看到过去和未来。我妈做妈的时候，还真的不算是慈妈，大约也是二等咆哮妈那一类的，到老了，就成了无比慈祥的外婆了；再说妈妈和外婆的责任确实不一样，我老妈其实是个无比智慧的老妈。

仔细回想，我们小时候，大人是没有这么多时间和精力陪伴孩子的，别说兴趣学习，主课的学习，基本都是孩子自己搞定，学得好学得差，都是自己的事。老妈是资深的语文老师，忙家务、忙她几十个学生都忙不过来呢，没有私下里给我和姐姐们补过一堂课，课外的知识补充和熏陶，也谈不上，家里书架都没有一个，看什么书，都是借来的，自己找到书看就好了，陪着读、认字、解释。。。。那是你自己的事了。

父母没时间陪伴，当时很多孩子是祖父母、外祖父母教养的，现在回想我对文字的爱好的启蒙，是来源于我的外婆，我的外婆在她那一辈的妇女中，算是文化人，就是说，能认识字。老太太眼睛那时已不算好，但是只要我磨着她，她就会抽时间给我念小人书，连环画，念完之后，她常常说“看得眼睛花”。

几本翻烂了的反复书念下来，我就可以滚瓜烂熟，倒背如流，即使不认识字，也能指着书把故事讲出来。

想来，孩子真是需要陪伴，不是一定要你教他（她）什么，在有心无心中，他的性格发展、学习兴趣、生活习惯，就在得到你的传承和引导，这种传承和引导，也许不一定是完善完美的，但确保你和孩子的纽带是紧密的，确保你的孩子是你的财富。

孩子真的很快长大，能陪伴他（她）成长，是彼此的恩赐。邻居D妈常说，很怀念那个抱在手里肥嘟嘟的小子，那确实是无比美好的回忆。我现在也时常想起，那个拱在怀里吃奶的毛茸茸的小奶娃。

在兴趣学习中，最重要的意义，就是，你在陪伴孩子学习和经历人生。

课内的学习，其实不应该太操心，在单纯的文化基础教育上，我们国内做得是不错的。前一阵有个报道很火，说是个一年级的妈妈，很当心，自己教了五六年的孩子，在学校给应试教育教坏了。。。真是多余，如果孩子真的传承了你的价值观和文化，外在环境是起不了主要作用的。

主业应该交给老师，交给专业的人，我们应该培养孩子的就是，课内的事情课内完成，不要太在意一时的成绩得失，给孩子在主业上补这补那，很多时是家长没有放平心态。

兴趣学习，给了家长空间和机会，陪伴孩子：

--一起去玩，兴趣学习，摆明就不是很功利的，快乐最重要。

--一起去克服难关，学琴、学棋子、学画，都是不容易，跟他一起跨过去，是你陪他一起成长的宝贵经历和回忆

--一起去面对挑战，学校不是净土，老师不一定完美，社会就是有不公，人不都是在非真空的环境中长大的吗？

兴趣的意义就是陪伴，帮孩子发现自我的过程，陪伴就是一种传承。