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小妹弹琴到现在，参加比赛，取得了一些小成绩，优点长处是有的：

---乐感好，新谱子拿到手，几遍下来，能把旋律连贯得优美好听。

问题也很多，最大的问题就是，视奏不严谨，节拍、指法、音调看不准，以致出现错音、漏音，很严重的表现就是：

--反复弹的曲子，还是有错音出现，谱子的短期记忆不准确。

--一个曲子不弹一段时间，弹起来就更加不记得，错漏严重，没有形成良好的长期记忆

就是视奏不准，谱子记不准。

大师现在回过头来抓她的基本视奏，第一点要求，就是让她自己学会记笔记。前两年的学习，小朋友还没上学，字也认得不多，是老妈帮她记录上课的要求，上一节课开始，教授要她自己记笔记，就是要她自己形成记忆，不要依赖老师和老妈，于是小朋友记了起来，不认识用拼音代替，视奏看谱的要求：

--调号

--拍号

--音符

--指法

--节拍

--跳、连奏

在这些要素中，小朋友最大的问题就是指法，以前我也不知道谱子里在音符上标注的数字是什么意思，后来知道，那表示是这个音符要用哪个指头弹，开始也没意识到这个标注的意义，小朋友练习的时候，也不大在意，经常是怎么顺手就怎么弹，经常给老师说，现在看来，小朋友记谱不准，和这个指法不固定有很大关系：

--指法换来换去，小朋友就很容易弹错音，反复弹也反复错

--指法没固定，小朋友的练习不能形成稳定的记忆，所以一段时间不弹的曲子，又成了一团乱码。。。

老师的话：
“许多学生练琴时，常使用不同的指法于相同的音符上，根据习惯是靠熟练养成的道理，即使反复练习，却没有形成记忆，乐句也没有练好，真是浪费时间。固定指法练习，形成良好的指法习惯，是我们一开始练习一首乐曲便要决定的。”