前几天，几个朋友一起闲聊，说一般的中国人，认识多少汉字算合格？

    有人说4000，有人说5000，没有个一致说法。

    我的观察是，3000字左右就可以应对正常的沟通、写作。当然，要成为文字专家，写作大家，那是另一回事，当然多多益善。

   上面这本《字课图说》，据说是清末民初的小学识字课本。称据说，是我没有见过，很多同龄人也没见过。只是上大学时听一位老先生说到过有这么个课本，比当时的小学语文书好得多，但一直没见到。

     字课图说的特点，是有文有图解。当然，这种图解的水平，跟今天的插图比起来，不可同日而语。不过，结合天文历算等方面知识介绍文字，这个角度值得肯定。

    国内的语文启蒙教育，不能算成功，不论从阅读、书写哪个角度都不能算成功，跟数理化启蒙教育比起来也不在一个层面。当然，从纯粹识字角度，那还是要进步得多。从国语教育与幼儿成长角度看，目前小学的汉字教育，手段虽然进步了，但观念可能还真不及100年前。这是要反省与思考的。