亲子教养之道网络辅导记录片断（注：征得当事人同意）

当事人：魏老师，我儿子快六岁了，和我一起睡，是否必要分开？

魏老师：怎么把这当成了一个议题？

当事人：我有个同事老提这事，吓着我了。

魏老师：哦，分开有条件吗？

当事人：客观上有啊，主观上孩子那儿挺难的。

魏老师：这年头靠理论活着的人太多了，那都是统计结果，没有定论。我比较崇尚根据条件和自己的意愿，也就意味着没有什么好不好，什么时候好。

当事人：最近孩子越来越爱撒娇，还发脾气，每天睡觉时摸我脸和耳朵把我烦得不行。

魏老师：哦，小家伙很色嘛，我如果是你儿子，可能比他还厉害。

当事人：这孩子不爱惜东西，说话不算数，最近我对他可不满意了，以前我对他太娇纵，以后我想改变一下。以前我表面上很严厉实际很松，往后我要换一下。

魏老师：看来这是另外一回事了。

当事人：是的，问题太多了，呵呵。

魏老师：嗯，那怎么换呢?

当事人：态度温和点，但操作上咬得紧点。

魏老师：这个年纪分床可以了，但是如果你把它作为一个惩罚，要小心。

当事人：不是惩罚呀。

魏老师：哦，那就好，你把两件事放在一起说，我搞不清了。分床准备怎么做啊？态度挺重要的，但怎么做呢？

当事人：他实在是挺烦人的，我的态度有时真难控制。

魏老师：嗯，看来对你是个历练，正好可以把这作为一个成长的契机。

当事人：没办法，试过二晚，也不是不行，但他睡得很不好，他害怕怪兽。

魏老师：嗯，小子很聪明，知道怎么能得到自己想要的。

当事人：他实在是挺聪明的，辩论上比我还厉害，我都说不过他。

魏老师：嗯，听起来应该是这样。

当事人：没有环境，我想与老人分开会好些，前一阵就我俩在家，他样样好。

魏老师：嗯，看来你更关心他的表现，分床是其次。

当事人：您的意思是分不分并不重要，是吧？

魏老师：是要与孩子早点分床，尤其是男孩，不是因为别的，是越大越难分。

当事人：噢。

魏老师：你不想分也没有关系,但知道早晚要分就行。

当事人：从现在开始跟他搞好关系，关系融洽一切都好办。

魏老师：对的，这是个正理。

当事人：我俩经常对立。

魏老师：那是你的责任，我看到的孩子没有一个愿意和父母对立的。

当事人：是啊，我太好强了，强加于孩子不少东西，适得其反。

魏老师：孩子基本上都是被逼。我们管孩子，应该意识到：我们要他做的，都是他不愿意做的；我们不要他做的，都是他愿意做的。我们在教他懂规矩、听话，做好孩子，去满足社会的需要，满足父母的需要。

当事人：我给他买了一件衣服1000块，带他去他自己挑的，今天他又不穿了，嫌大，把我气的。

魏老师：嗯，他知道1000元是什么？一个不合体的衣服而已。

当事人：但我知道啊，问题是他自己选的，我就妨着他这手，当时他答应一定会穿的，这不是说话不算数吗。

魏老师：你以为什么？他和你一样大，也有你一样的看法和价值观吗？我敢断定，你是跟自己过不去。

当事人：我就跟他扛上了，不穿就不送他上学，后来他妥协了，答应下周穿。

魏老师：聪明，我得向你儿子学习，这样都行。

当事人：看来我儿子对付我有一套是吧。

魏老师：那是，而且很成人化，知道谈判。

当事人：我老公老夸我儿子厉害。

魏老师：嗯，同感。

当事人：呵呵，那我的问题就不管了，只要有个厉害儿子我受点气也愿意。

魏老师：哎，智慧。

当事人：心情好多了。

魏老师：看来让儿子成长过程中有个敌手，能促进他的成长，就像，那里有肯德基，那里就有麦当劳，呵呵。

当事人：敞亮。但他和我一样爱发脾气这是我最担心的。

魏老师：嗯，那你得注意了，这可是个榜样效应，故名言传身教。

当事人：是啊，本来温和的儿子。我改，我一定改。

魏老师：发脾气不是坏事，但是用脾气控制，就要注意了。

当事人：什么叫用脾气控制？当武器？

魏老师：筹码、手段，都可，就是用发脾气这种方式获益。他有讨价还价的本身，教他用这个。前提你要控制好自己的脾气，这方面你不用怎么教他，管好自己就行。

当事人：好，我知道了，有时候我还真不如一个小孩子。他现在在努力控制，因为知道不好，我发火时他会提醒我，他发火一般是早上没睡醒时候，睡得太晚了，早上比较难受。他有时故意惹火我然后他不生气，让我表扬他。

魏老师：哦，最后一种就是控制，多表扬他，不要等他用这种方式要求，不要把表扬做成有条件的，你可以使劲表扬他，不用担心。

当事人：我试过，他不认可，说就这也要表扬吗？我无奈。

魏老师：那得听听你说了什么。睡觉没有睡醒，就和孩子商量一个睡觉时间，和起床办法，父母多习惯不停地催促。

当事人：我调整吧，好吧，我也觉得该早点睡。

魏老师：表扬有方法的。

当事人：要有好的切入点，把握好时机时吧。

魏老师：看看我的博客，《亲子教养一对一网络辅导》（http://qdweijun.blog.163.com/blog/static/771469342011211465389/）表扬孩子的那些方法，我觉得你一看就能明白。

当事人：好的我看看

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