孩子：老师，我想向您心理咨询。

老师：哦，你了解心理咨询吗？为什么要做心理咨询呢？

孩子： 恩，我看过一些有关心理学方面的书。

老师：哦，还有呢？

孩子：因为我感觉自己的心理出现了异常。我是一名高中生。我感觉自己的心里面有一中莫名的恐惧。

老师：嗯，你跟我的孩子差不多大，我得告诉你，我不做免费咨询，而且你找我咨询必须要经过你父母的同意。

孩子：但是我不想让他们知道这些。

老师：孩子，这是我的条件，你要找我，就要满足这些条件。

孩子：我害怕老师上课让我回答问题，尤其是上课让我读书，我特别害怕读书，每次老师让我起来读书的时候，我都不由自主地紧张和害怕。 

老师：嗯，如果我说的条件满足了，你再谈好吗，否则，虽然你愿意说，但不能回应你，我觉得不尊重你。我除了自己做咨询，也在教老师如何做咨询，我的理念是：免费的咨询等于不值钱的咨询，也不符合老师伦理，反倒可能有害。说一样就可以你明白，我不用为我的咨询行为负责任。

孩子：好的，为了自己，我会给父母说的。

老师：嗯，只有这样，我们才能一起工作，我才能帮助你。

孩子：恩。谢谢老师。

……

孩子：老师我已经向父母说了。

老师：哦，结果呢？

孩子：父母不同意，他们说青春期很正常。

老师：看来父母和你的看法不一样。

孩子：我该怎么办？

老师：说实话我也不知道该怎么办？你找我的目的是什么？你父母不同意的是什么？

孩子：我不是给你说过了吗。

老师：我知道，我的意思是，你父母知道吗？

孩子：我把我们的聊天记录给他们看了。

老师：哦，他们怎么看？

孩子：他们说我很正常，不要想太多。

老师：看来你们的看法不同，你对有些事感到恐惧，父母认为正常，只要不想太多，就可以。你们先对立起来了，你们有没有可能在某一点达到一致或统一呢？

孩子：恩，算了，我还是自己想办法吧。

老师：你想在你说的情境里变得自信、放松，表现优秀，这一点我想你父母一定会支持同意的，他们也在替你想办法，比如正常化——“这很正常”，再比如集中注意力——“不要想太多”，只是他们的方法对你不管用的，对吗？

孩子：恩。

老师：我觉得你父母还有些担心。怕你被认为有心理疾病，他们不愿意承认，可能也害怕，或者就根本不这样认为。也可能有别的顾虑，比如：花钱；网络不可信，怕受骗上当；……

孩子：是的。

老师：我想你得搞清楚了他们的想法和感受，同时，如果你还要选择咨询获得帮助，你要说明的是，你希望通过这种办法帮助自己，而不是让自己面对那样的情境不知所措，一味地沉浸在恐惧的痛苦中，那样的行为是消极的，不解决问题，让自己很挫败。现在，很多人怕面对自己的心理问题，一旦面对就像自己再也不是个好人了，这是他们的自欺欺人观念所致。面对问题解决问题是希望自己过得更好，面对那样的情境更舒服自在，否则，自己就会逃避，就会变得被动，就会挫伤自尊、自信。在我的观念里，人都是好的，人人都有价值，而且在价值上是平等的，这一点毋庸置疑，我不会把人看成是有问题的人，我只关心你想过什么样的生活。具体到你，我只关心你想再面对那样的情境你想怎样，我只帮助你达成这个目标，现在做不到，我不认为是人不好，这一点与你父母的观点一样，但我不认我不需要面对和解决，我们得讨论出方式方法，战胜它，让自己成长，让自己舒服自在和快乐。

孩子：现在父母就是担心网络的真实性，我也不知道该怎么跟他们说呢？

老师：我知道，这一点很难为你了。你可以让父母先找我谈谈，有必要让他们来咨询，一样对你有帮助，我来帮他们，让他们知道如何去帮助你，这样他们的担心不就不是问题了吗。何况他们如果真能改变一些教养方式，可以在更多方面（全方位地）帮助你。你可以让他们看看我的博客，我们针对父母提供《亲子教养网络一对一辅导》咨询服务，我认为所有父母都需要，这不仅仅是知识的学习，更重要的是父母都需要这样的技能，为此也都需要这样的训练。

孩子：恩，我会给父母说的。

老师：父母不是故意与你敌对，他们爱你，他们只是不理解这种方式而已。从这件事上看，父母理解你的能力也比较差。

孩子：恩，我们很少沟通。

老师：我认为他们更需要帮助，帮助他们怎么做好父母。好了，孩子，我已经说的够多了，不是想说服你，也不想说服你父母，只是想开拓你的视野，别把事情看的极端了，也别太自以为是了，遇到问题商量、讨论，取得理解是最重要的，而不是你逼迫父母做什么，你如果有愿望，你得争取父母的理解和支持。

孩子：老师，你能不能告诉我在接下来的学习生活中，我该怎么做？

老师：孩子，如果我有了那样的本事，我就是神仙了。我只会咨询，通过讨论帮助你找到有效的方式方法。

孩子：恩，懂了。

作为父母我能理解的是，你怎么选择你都有自己的理由，也都是你的权利，别人无可厚非。但是面对孩子的诉求，我希望父母能认真对待，承认并接受孩子的情绪，愿意了解并尊重（并不是同意）孩子的想法，真正地关心孩子的心，而不是去关心孩子的事，尽力帮助孩子面对困难、克服困难，而不是忽视和逃避，更不能扼杀孩子的希望或积极性，最起码要做到理解和支持。希望能与作父母的共勉。