加载中…在与儿子的诡辩中培养其哲学思维
(2023-09-06 18:12:48)
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哲学思维诡辩 |
一天，儿子抄写汉字的时候，把左右结构写反了，左边部分写在了右边，右边的写在了左边。我批评他。他狡辩说：“抄写的东西当然不能能和课本上的一摸一样啊。大小、字体都不一样，凭什么左右就必须完全一样呢？左右互换也应该是可以的啊。”
我一看，这小子真能狡辩。你别说，要找出他话中的破绽还真不是很容易。我想了一想，对他说：“你说得很对，抄写的确实不可能和课本上的一摸一样。但是，至少在我们的意识当中，抄写的和课本上的字应该被认为是同一个字。这样你交给老师的时候，老师才能判断你写得是否正确。但是，如果你左右写反了，就会被人认为不是同一个字。”儿子眨巴眨巴眼睛，不啃声了。
我趁热打铁，继续哲学启蒙。对他说：“这世界上没有两样现实的东西是完全一样的，比如画圆圈，任何现实的圆圈的线条都是有粗细的，圆的成都也不相同，都是有差别的。但是当人们看到不同的圆圈时，在意识中会抽象掉那些细节，统一认定为圆圈，因此，最圆的圆不是现实中的圆，而是意识中的圆圈”。儿子听了以后，不吭声，似有所思。
这件小事，说明了哲学本身并不如同想象中的高大上 ，而是生活中的点点滴滴。抓住点滴小事，小中见大，说透了，也就明白了貌似高深的道理。
我一看，这小子真能狡辩。你别说，要找出他话中的破绽还真不是很容易。我想了一想，对他说：“你说得很对，抄写的确实不可能和课本上的一摸一样。但是，至少在我们的意识当中，抄写的和课本上的字应该被认为是同一个字。这样你交给老师的时候，老师才能判断你写得是否正确。但是，如果你左右写反了，就会被人认为不是同一个字。”儿子眨巴眨巴眼睛，不啃声了。
我趁热打铁，继续哲学启蒙。对他说：“这世界上没有两样现实的东西是完全一样的，比如画圆圈，任何现实的圆圈的线条都是有粗细的，圆的成都也不相同，都是有差别的。但是当人们看到不同的圆圈时，在意识中会抽象掉那些细节，统一认定为圆圈，因此，最圆的圆不是现实中的圆，而是意识中的圆圈”。儿子听了以后，不吭声，似有所思。
这件小事，说明了哲学本身并不如同想象中的高大上 ，而是生活中的点点滴滴。抓住点滴小事，小中见大，说透了，也就明白了貌似高深的道理。
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