在昔日教学楼前合影

近日，大学本班同学聚会。公开场合，一片欢乐和谐。但在小圈子里（或者再小一点，在一个人的小圈子里），就令人唏嘘了。

最敏感最让人感慨的话题是今昔对比：某同学昔日在校时如何，如今混得怎么样。

从这个角度来看，大致可分为以下几类：

昔日才华横溢，今日命运悲惨。A同学当初入校时是我班语文单科第一名。这对于我们中文专业的来说，是很显眼的。闲聊知其读书较多，记忆力也超出常人。他写了一篇散文，毫无关系乱投稿，被某报纸发了。音质很磁，喜欢唱歌。我班参加学校歌咏比赛，他的独唱引来阵阵掌声。在他们县来的同学中，学习成绩名列第一。毕业分配时他未做任何努力。结果做努力的分到了县城高中，他被分到了农村初中。有人甘愿到农村初中，是为了离家近，照顾责任田，在家吃饭省钱，这也需要做工作。但他未做工作，于是家在城南，被分到城北。每次去学校回家，都要从县城穿过。他可能没有自行车，或骑自行车太累，就扒拖拉机。一次下拖拉机时，车未站稳，他下的位置不太妥当，竟被车轮压住，当场死亡了。这是我班唯一一个非正常死亡的弟兄。呜呼！

昔日叱咤风云，今日命运多舛。B同学入校时是我班唯一的党员，被任命为校学生会主席。这样一颗政治明星，应该在社会上如鱼得水的，可没想到，居然屡受挫折。毕业分配时，被校方确定留校，但小年龄同学告状，泡汤了。（省教育厅有文件，我们必须各回各县。）想留地区直属学校，但未从地区教育局取得名额，失败了。联系县高中，那里有一个副校长过去跟他搿过伙计，从中破坏，没成功。回到乡中当校长后，曾有一次机会。那时重视文凭，要找有文凭的充实干部队伍，他被选作候选人之一。可一位大学同学告了他一状。那位同学为何告状呢？因我们在校临近毕业时，有个闹学潮事件：大年龄同学认为自己有教龄，有家庭负担，想让领导提高一些工资。于是暗中串联，想到省教育厅请愿。B同学得知这一情况，报告给了校领导。校领导采取措施，让大大小小的组织者做了检查。千不该万不该，领导在大会上表扬了B，这就坐实了告密者。那个告状的同学也是学潮组织者之一，当然对B有意见。有意思的是，那状告得很有戏剧性，说B读大学时，带头闹学潮。这么一调查，事情耽误了。后来他们学校开运动会，出事故死了一个学生。乡教育组本对他不满，便以此为借口，把校长给他免了。我俩关系不错，对此只能有一个字：唉！

昔日默默无闻，今日出人头地。C在校不显山露水，毕业后分到了县城一所中学。后来听人说他不好好干，被撵到乡里一所学校。在乡里学校也不好好干，人家要赶他走，在调动手续上签了字。他拿着调动手续进了市里一所学校。我明白了：这家伙其实是大大的狡猾。他一定是先联系好了市里学校，想要调动原学校肯定不放，于是不提调动的事，采用消极怠工策略，成功金蝉脱壳。后来又凭考试进了市检察院，升任处长，再后来弄了个正县级。这是我的一个好弟兄。这样的好弟兄还有几个。哈！

还有另外两类。一类是昔日才干显露，今日战果辉煌。像班长二哥，能自己出资办个私立学校，这可要真本事啊。他儿子都干上正县级了，这次聚会就是侄子出的资。副班长老弟在校就体现出综合素质颇高：组织我班同学参加校运动会搞得有声有色，学习也是尖子。毕业后历任过县委组织部长、县法院院长、县人大副主任等职，现在应该是正县级。这家伙可不是光会当官，还是个雅人。举个小例子：我的书法作品上盖的章都是他刻的。另一位老弟在校就是校刊副主编，文章写得好，字也写得好，毕业时校方曾想让他留校。现在应该是正县级了，还出过书。另一类是昔日默默无闻，今日依然如故。文似看山不喜平，这两类没什么故事，我就简说了。

这五类人可分为两大类：一类是今昔对比反差大者，一类是今昔基本一致者。这两类人虽情况大别，但说明的是一个共同的道理：成功主要靠的是强烈的公关意识，巧妙的公关技巧。这是素质啊。两者均缺或缺一种，都不行。学术方面要够用，不够用不行，但多了也没用。

补记：了解到一个有意思的情节。B同学积极参与了闹学潮事件，几次“黑会”都参加了，慷慨激昂表态。而会议结束后便去找领导报告会议情况。原来是余则成啊。如此说来，那位弟兄告他状不算冤枉人啊。