东岸先生：

您太“油菜”了！您的作品构思奇特巧妙，语言泼辣幽默，读来是一种享受。我有个要求：以后春晚前您写几篇，春晚时我去拜读您的佳作，就不去看中央电视台的节目了。

文人之交无非是谈写作。我有一些想法，想跟您谈一谈，请您指教。声明两点：a、有些话只适宜给小学生讲，跳着读，免得浪费时间。b、有些想法害己又害人。您也不会中毒，说不说无所谓。

开扯。

    一、想写出好作品，要用生活和写作才能这两条腿走路。闭门造车断然写不出好作品。契诃夫跟福楼拜学写小说，福楼拜叫他每天到外边转转，把见到的东西写下来。契诃夫《羊脂球》一举成名，是因了这些基础。许多作家的成名作都是自传，如《红楼梦》、《青春之歌》。正是因为您有了在东北小城的经历，才写出了那么多有声有色的文章。但同样生活在那里，为什么别人写不出作品呢?这是写作才能问题。懂得哪些是可写的内容，知道如何布局谋篇，明白怎样把语言写得准确生动，这些都属于写作才能。写作才能有先天因素，也有后天因素，“天才加勤奋等于成功”这句老生常谈的话是正确的。

    二、想写出高质量的作品，要用文学素养和非文学素养两条腿走路。这里说的非文学素养，指语言文字学范畴的内容。我当过专业作者、编辑，也当过语文教师。接触的这几类同行都是整日跟文字打交道的人，却大不一样。专业作者文学素养好，其中部分人非文学素养也很好。但不客气地说，省、市、县三级专业作者中，非文学素养不能差强人意者大有人在。这些人写出的作品靠编校把关。如果编校水平低或欠认真，变成铅字的作品便保留了错误。而语文教师中绝大多数人非文学素养是可以的，但许多人却拿不出能达到县级报刊发表水平的作品。因为他们缺乏文学素养。有的专业作者不重视加强非文学素养，怕耽误时间影响创作；有的语文教师从来不写文章，怕人家说不务正业。我觉得这是怪事。没有肯为他人做嫁衣的人帮助，作品就拿不出门，这算什么作家？自己都不知道怎样写出好作品的语文教师，能指导学生写出优秀文章吗? 我拜访过许多朋友的博客，从中大获裨益，但也发现为数不少的朋友在用一条腿跳着走而不自知。这种不自知会使这些朋友勤勉N年笔耕N万字而依然单腿跳！文学素养的提高靠对优秀作品的领悟和创作实践的感悟，非文学素养的提高靠学习和训练。我自知两条腿都很瘦弱，但我愿意通过训练使之强健。作家中如郭沫若，教师中如沈从文，都是两种素养俱佳的，值得学习。从您的博文来看，您文学素养特好，非文学素养也很过硬，我也要向您学习。

    三、想有名气，要靠作品和宣传两条腿走路。有人想出名，却不在作品上下功夫，采用一些不光彩手段，这是不足取，也是行不通的。作品过硬了，不会宣传自己，也不可能有名气。一位在北京工作的许昌籍艺术家提出“内方外圆”的说法。“内方”，即自身艺术素养要过硬；“外圆”，即善于宣传自己。我前一条腿不健全，后一条腿残疾。我为愉快而写，不为名气而写。我不排斥名气，但将某些人为名气而做的事视为龌龊行为。我会有名气，但不可能有大名气。不知您对此问题如何看待。

    胡扯完毕，敬请赐教。

    顺祝

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