五、六岁的小朋友学了一段时间围棋，长至两三年，短则几个月，突然言之不喜欢围棋，孩子父母因此苦恼，问我怎么办。不喜欢围棋，太正常了，围棋又不是人民刀，不可能也没必要让每个棋童都喜欢。

但是，因为不喜欢围棋，而学不好围棋，要么在班里垫底，要么多次降班重学，那就有必然让孩子父母保持警惕、认真反思了。

列示几个数字。过去十年间，胖墩儿棋校教过3200名小朋友，不喜欢且没能学好围棋者，或者具体一点，学棋两年以上但没能打上小小的业余1段者，有39人在册。

淘气、对抗、竞争是孩子的天性，充满着淘气、对抗、竞争等特质的围棋，却让部分孩子不喜欢，为啥？首因当然是老师教得不好，从而导致全班进步缓慢，全部孩子都不喜欢围棋。除此之外，集中在孩子身上的大致原因不外以下几点吧：

1、过于散漫，无法接受课堂的约束

2、任性

3、过于敏感与脆弱

4、害怕竞争，不敢担当

5、数理思维能力偏弱

6、学习习惯差

7、学习能力较弱

说到底，是这个孩子的家教出了不小问题。该局面与孩子无关，需要孩子父母在自己身上找到原因，原因往往显而易见，只是孩子父母有没有承认的勇气罢了。

父母明理，孩子是受益的最大收获者；

父母糊涂，孩子是损失的唯一承担者。

明理还是糊涂，跟学位无关。