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青锋

教育部、民政部等四部门联合下发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，要求“严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩行为”，立马在学生家长中引起巨大反响，不少学生家长表面上看似乎松了口气，但更多的是担心。

学生家长首先担心的是，通知作用过了一段后，这些校外培训机构的各种竞赛活动是不是还会死灰复燃。因为，有学生家长就指出，18年前自己还是学生时就经历过一次“减负”。她说，18年前，教育部门也曾一纸通知，让所有的辅导班都停了课。“但是没几年，奥数班又恢复了，晚一两年的学弟学妹们还是照学不误”。18年前是学生，而今成了学生家长的这一批人，有过这种经历，如此担心并不意外。

校外培训这几年能够快速发展，并且到了火热的程度，除了每年寒暑假学生放假后，很多独生子女家长因为夫妻双方都要上班，把孩子一人留在家里难以放心外，更多的是，不少培训机构都打着参加某某比赛，其成绩好的可以报送上名校等有关。也就是这次通知所说，校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩。所以，在当下教育资源紧缺的情况下，许多家长则通过这些辅导班，寄希望于孩子通过这些校外机构有进入知名学校的机会。

为什么会有学生家长寄希望孩子进入名校？或者通俗地讲，寄希望自己孩子进入好学校？有一个学生家长用自己亲身体会诠释了这一问题。她说，“我小学那年也是遇上了奥赛停办，大家都没有了名校的入场券，结果电脑派位去了一个差学校。学校里课堂纪律很乱，连课都上不下去，英语老师自己发音都不标准。”其结果，这位家长称，等她后来经过努力，考上了重点高中后，“高一第一堂英语课，重点高中的老师上来就是英语讲课，我根本听不懂，让站起来念课文，我一开口就贻笑大方了”。这是为什么呢？据这位家长后来发现，是因为自己的基础没有打好。

根据学生家长自己的亲身经历可以发现，好学校和坏学校的差别还是实实在在存在的。其差别存在的原因之一，就是看能不能让学生打好、打牢学习的基础。否则，任凭你后来怎样努力，在高中或在大学阶段都将会显现出来。而怎样才能保证孩子学习基础能够打牢，在家长没有多余时间对孩子进行辅导的情况下，这些学生家长只能选择校外培训机构来抓住每一根“或许管用的稻草”。

有好学校，就有坏学校。在青锋看来，好坏学校之分，仍然是教育资源不均引起的。而在取缔校外培训机构所谓的竞赛与入名校挂钩的措施的同时，则应采取更多措施保证教育资源的均衡。教育部发布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，要求“小学入学一般采取登记入学，初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，实行多校划片的地区小学、初中可采取随机派位方式入学，保障入学机会公平”，以及要求“实行小升初对口直升的，要按照强弱结合原则合理配对初中和小学学校”等措施，或许能起到一定的作用。但青锋认为，还应采取更彻底的措施，保证九年义务教育都能有公平合理的分配机制。就是说，高中阶段也要避免各培训机构渗入其中。