听到孩子们念一首打油诗：作文作文，作得脑壳疼，不作又不行，老师要骂人......很多孩子对汉语言不感兴趣，提起语文就打不起精神，甚至排斥。特别是文言文、古典诗词，根本无心去读，无心领会。

    数字入诗，别有一番情趣。数字诗犹如一枝奇葩，在我国古代诗苑中格外的引人注目。为了提高孩子学习语文的兴趣，家长不妨从教孩子学数字诗入手，让孩子对古代诗歌产生兴趣，从而提高他们对汉语言学习的兴趣。据了解，这种方式屡试不爽。

    目前，小学课本中也收录了一些数字诗，但并不丰富，且教学在课堂，无法根据实际情况进行现场教学。如果家长平常注意进行数字诗的收集整理，并把自己的“功课”做足，那么在带孩子的时候，就可以根据场景的不同适时地对孩子吟诵这些数字诗，就可以在潜移默化、言传身教中提升孩子对汉语言学习的兴趣。

    比如， 带孩子走在乡村，看到一幅朴实自然的乡村风俗画，家长就可以吟诵这首启蒙诗：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”  

    夜晚，和孩子走在河边长堤，家长可以吟诵吴承恩咏夜景的诗：“十里长亭无客走，九重天上现星辰。八河船只绵收港，七千州县尽关门。六宫五府回官宅，四海三江罢钓纶。两腐楼台钟鼓响，一轮明月满乾坤。”

    和孩子步入山林晚景，则可以吟诵：“一花一柳一鱼矶，一抹斜阳一鸟飞；一山一水中一寺，一林黄叶一僧归。”　　

    下雪了，雪花飞入芦花荡，郑板桥咏雪诗又可以用上了：“一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入芦花皆不见。”

    看到麻雀成群，可以吟诵这首打油诗：“一个二个三四个，五六七八九十个，食尽皇家千种粟，凤凰何少尔何多？”　　

    相信这首《风》，作为谜语送给孩子，孩子更会对古代诗歌感兴趣： 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

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    教育孩子有多种方式，只要做个有心的家长，孩子一定会快乐成长。