《五点四环节之四环呈现出的创新性、层次性与灵活性》

——李晓波教育教学“五点四环节战术体系（398）

“传授知识、掌握知识、运用知识、提高解决实际问题能力”，这种教学结构突破了传统满堂灌的教学方式，让教学过程更具层次性和灵活性，形成了以五点四环节为核心逻辑的独特教学体系！这四个环节环环相扣，形成了一个从知识输入到能力输出的完整链条。

首先，传授知识环节。

在这个传授知识环节中，教师需要明确“五点”：首先，精准讲解教学重点、难点、易忘点、易错点和拓展点；其次，深入分析知识内在联系和逻辑结构；最后，让学生在理解的基础上进行多维度的实践训练。

其次，掌握知识环节。

在这个掌握知识环节中，学生需要巩固和加深对基础技能的理解。教师应该采取多种教学方式，例如利用课堂时空组织和活动载体，让学生进行背诵、理解、练习等多种方式的训练。

第三，运用知识环节。

这一环节强调强化实践训练，通过组织学生在课堂上巩固运用知识的能力，通过设计针对性练习，将所学知识应用于实际问题，有助于提高学生的解决实际问题能力。

第四，提高解决实际问题能力环节。

这一环节强调从知识到素养，通过将知识转化为解决复杂问题的能力，直接适配高考综合题和核心素养考查要求。学生需要在实践中应用所学知识，例如，在生物领域，学生可以研究生物遗传育种案例，在地理领域，学生可以参与地理生态保护方案设计，以实际问题来解决复杂问题，培养分析问题的“五度”思维（广度、深度等），对接高考基础题型。