走一步看三步行五步，战略指导者当其处在一个战略阶段时，应该计算到往后多数阶段，至少也应计算到下一个阶段。尽管往后变化难测，愈远看愈渺茫，然而大体的计算是可能的，估计前途的远景是必要的。

红军长征时期，放弃从川南过江，是教员英明的选择，而这个选择的依据来自于“土城战役”碰了钉子。教员曾说，碰了钉子，就向钉子学习，问题就解决了，放弃从川南渡江就是向钉子学习的结果。经过“土城战役”，教员总结出了，在敌人已经明白你要北渡长江的战略企图后，你必须要制造出多个战略企图以迷惑敌人，否则你真正的战略企图是无法实现的。

在“四渡赤水”中，教员不断地制造出要向东和红二、六军团会和，向北北渡长江和红四方面军会和，向西进入云南，就地建立根据地等战略意图，通过这各种不同的战略企图和行动来迷惑敌人和调动敌人，从而将主动权牢牢地掌握在自己的手里。

画圆战术受教员军事战略的启发，在画圆战术体系中设置了多个战略攻击点即多个战略企图来迷惑防守与调动防守，总的战略企图是:中心开花，两翼齐飞，里应外合，上下联动，左右逢源，以柔克刚，多点进攻。围绕这样的战略企图，形成了基本路线与变化路线的阴阳互变、圆方融合、正奇相随、虚实结合的战术目标以及七组口诀心法的策略目标构成的战术意图，在基本路线上构建了强侧内外边、弱侧十把刀的交叉立体多元的战略企图，以迷惑防守、调动防守，通过这各种不同的战略企图和行动来迷惑防守和调动防守，从而将主动权牢牢地掌握在自己的手里。

土城战役，教员认识到，单一的战略企图容易被识破，当敌人明白你单一的战略企图后，红军必须要制造出多个战略企图以迷惑敌人，否则你真正的战略企图是无法实现的。

教员说:打得赢就打，打不赢就跑，跑不赢就绕。画圆战术体系的攻击方式:明修栈道，暗度陈仓；避实击虚，声东击西；中心开花，两翼齐飞；以曲为直，围魏救赵；以圆破局，画圆方攻；合作协同，一石二鸟。

战略引领战术，战术保证战略企图的实现！在强敌面前，直线进攻不行，唯有迂回曲折才能以圆破方。画圆战术也是这样，基本路线单溜双掩护之后，不能只有外拉到45度处的"外线战略攻击点"，为了迷惑防守，还要有双掩护之后拆入内线或居中策应的"内线战略攻击点"，还要有双掩护之后"反弹边角战略攻击点"，形成"品字形″战略攻击，以此让防守难以准确判断出球会传到内外边的哪一点，与此同时，弱侧还有十把刀、六组变化路线组合拳等"三军配合"战略攻击点的遥相呼应与相互钳制。画圆战术体系中无数个战略攻击企图的构建，七组战术口诀心法的千变万化，让防守不知道球从哪里打来、要打到哪里去、是谁来打、去来终结、在哪里终结，让防守晕头转向，顾此失彼，从而保证"多点得分"这一战略企图的真正实现。