加载中…盐津县全面推动落实“教学评一体化、讲练测同步行”——“五点四环节教学法”
(2023-08-28 11:08:13) | 分类： 五点四环节教学法 |
会后，教育体育局肖付权局长对落实此次培训提出三点要求：一是各校要统一思想，高度重视此次培训；二是各校要强化措施，制定方案，狠抓落实，把“教学评一体化、讲练测同步行——”“五点四环节教学法”先进的教学理念落实到课堂中去；三是要压实责任，确保各项教育教学改革取得实效。
2019年，国家教育部明文规定"变满堂灌为启发式、互动式、探究式教学"！新课程改革要求实现"教学评一体化！为课堂教学改革指明了方向与路径，五点四环节教学法战术体系就是其中一种有效的课堂教学方法载体。
临沧一中近几年大胆教改，取得优秀成绩，他们采用的是262模式，即20%课时时间用于讲，60%课时时间用于练，20%课时时间用于测，以临沧一中一堂历史课为例，3分钟课堂朗读，9分钟教师精讲，22分钟学生自主学习，最后9分钟课堂训练和检测。临沧一中的教改教法没有超出出自云南昭通的“教学评一体化、讲练测同步行”——“五点四环节教学法”战术体系的三分讲七分练、练中讲、讲中练、讲练赛考、讲练测评。相比而言，“五点四环节教学法”对于学生的自主学习可控性更强、战略目标与战术目标更精准、策略目标更灵活机动。
五点四环节教学法战术体系符合现代课堂教学改革的六大趋势:1，让学生参与课堂；2，让学习主导课堂；3，把学生组织起来；4，把学习过程完善起来；5，增加课堂吸引力；6，拓展教学宽度。“五点四环节”教学法，结合课堂教学改革新课程、新课标促质量提升。要求各位教师结合实际，强化集体备课，抓准“教学重点、教学难点、易忘点、易错点、拓展点”，明确“教什么”的问题；抓实”教师传授知识环节、引导学生掌握知识环节、组织学生运用知识环节、帮助提高学生解决实际问题能力环节”，抓牢“三分讲七分练”，抓好“讲练赛考”，体现怎样教的问题，以课堂教学的有效性改革推动学校的教育教学管理水平的提升，就一定水到渠成出成绩。
"五点四环节教学法″战术体系目标明确，思路清晰，措施有力，在"教什么″与"怎样教"上升级换代！
原教育部部长、提出课堂革命的陈宝生说：但现在的情况是，我们的学校包括我们看过的学校，还没有完全建立起“以学为中心”的课堂。应当看到，“以学为中心”关心的是“学习是如何发生的，学习机制是什么”的问题，尽快建立起及时反馈沟通体系，尽快改变教与学的方式，推进教学模式的历史性变革。1993年在云南昭通创立的五点四环节教学法战术体系就是对传统满堂灌教学的课堂革命，是以学与习有机结合为中心的习本课堂，早走在时代的前列，直今依然前沿！
为耕种者育土，为远行者铺路！“五点四环节教学法”，已走出云南昭通，在全国各地生根开花，有眼光与见识的校长与教师已经开始选择使用“五点四环节教学法”。“五点四环节教学法”作为习本课堂，培养学生独立思考能力、批判性思维、创新思维与解决实际问题能力为主的教学法，1993年创立。出自云南昭通的教学法！双减教育时代高效课堂教学法，“教学评一体化、讲练测同步行”，“融启发式、互动式、探究式”为一体，以中国教法自信，办中国自信教育！源于中国古代先贤的教育智慧，是对中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展成果，已走向全国各地。中国特色课堂教育教学哲学《五点四环节教学法》已解读170多万字，309篇文章，出版专著一部（26万字）开展专题讲座数百场，其专著以及专题讲座联系电话：13908705745（微信同号）
喜欢
0
赠金笔