《云南中考体育与语数外并列100分，倒逼教改课改，兼论五点四环节教学法》

      ——李晓波教育教学“五点四环节”战术体系（112）

最近，教育部发布一则重磅消息，体育不再是“副科”中考分值齐平“语数外”。目前全国有一家即云南省已经做到了从今年开始，体育中考和语文、数学、外语一样，都是100分。教育部还说，在此基础上启动高考中体育计分的研究。

牵一发而动全身。看到这则消息，我在想，中考体育100分，家长们肯定十分着急，因为现在的课堂教学大多是满堂讲，所有作业都布置在课外，且作业每天至少有八、九门，而课外时间不过两小时左右，做除体育之外的作业都忙不过来，哪有时间去练体育，100分的体育加分呀！

不知道学校校长们急不急，也不知道学校教师们如何协调这个矛盾。现实是不仅优生需要把握体育这100分，好生也不想丢了这100分，差生也不愿失去这100分。课外有限的时间如何分配？成了学校家长们伤脑筋的一大难题。

笔者认为，要从根本上解决这个问题，不能简单地治标，也不好治标，唯有治本方为上策。“让孩子们跑起来”，“让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体制、健全人格、锻炼意志”，不仅仅是体育课就能解决的简单问题，中考体育100计入总成绩，也不是体育老师们能解决的问题。课外时间，成了最稀缺的资源，教育教学综合改革，成了绕不过的一道坎，这是改革进入深水区的时代必然。

要解决时间问题，必须改革课堂，从课堂要时间，向课堂要效率，实施彻底的教改与课改。还是那句话，课堂改变，一切皆变，教法从新，吐故纳新。从这个意义上说，体育100分，正在倒逼学校的教改与课改，正在考验着学校校长们的执政能力与教师们的执教能力以及解决实际问题的能力。

体育100分，意味着孩子们除了体育课上要勤奋努力的练，课外也要花时间去练习，这是体育课的特殊性决定的。三天不练，腿脚生。除非你不想拿100分。而先行教学模式中课外时间只有有限的两个多小时，练了体育身体是要消耗的体能的，是很累的，也很疲惫，此时还有少则7科，多则9科的初中作业等着孩子们去完成，即使不练体育都完不成，这就是残酷的现实。

要从根本上解决这个问题，只有从改变课堂教学模式开始，彻底抛弃满堂灌课堂教学模式，选择先进的教学法，高效提出问题并课堂解决问题，让更多的作业以及掌握知识、运用知识训练放在课内，减少课外作业，把课外两小时有限的时间多给体育训练或其他拓展训练、兴趣爱好所在。这就是上策。

顺应体育中考100分的时代要求与课堂革命的时代强音，培养创新性人才，培育核心素养，提高学生解决实际问题能力，与之相适应的教学法，就目前而言，最佳选择就是“五点四环节教学法”。“五点四环节教学法”作为一种习本课堂，以课堂三分讲、七分练、练中讲、讲中练、讲练赛考为控制性教学策略。

“五点四环节教学法”让学生们可以在课外更多练习100分体育，这不仅适应了教育部要求的课堂革命，也顺应了体育100分改革后的课堂教学以及课外训练之需，不仅体育训练与各学科教学得到兼顾，而且各学科教学质量因教改课改得到提升，家长学校也皆大欢喜，一举多得，各得其所，治标治本实现了有机统一。

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