现在国内新冠肺炎疫情还在持续，各学校都推迟了开学时间，为了不影响学生的正常学习，在教育部下发的严禁学生到校上课、“停课不停学”等通知下，几乎市场上所有的教育培训机构都将线下授课转为线上教学。在这其中，老师的代课模式出现了较大改动，场景不一、互动性弱等问题相继出现，如何有质量地把因停课影响的学业在完家成就显得尤为重要。

疫情下如何运用好“五点四环节教学法”，有如下方法：

一是明确强化“五点’教学目标任务。依据教学目标进度的时间安排，教师要同步了解和把握线上教学的内容，用文字的形式明确线上教学课的教学重点、难点、易错点、易忘点和拓展点，通过学生微信群、QQ群等方式告知学生，结合线上教师授课时一边听课一边思考，提高线上教学的高效性和时效性，准确把握五点教学目标，防止漫无目标的进行线上听课。

二是统筹布置四环节的教学内容。第一个环节，教师给学生传授知识改为线上教学，以听线上教师授课为主。第二环节，教师引导学生掌握知识，如何引导，教师要帮助学生拿出引导的掌握哪些知识的方案；第三环节，教师组织学生运用知识，如何组织？采用何种方法运用？教师需要拟定组织学生运用知识的方案。第四环节，教师帮助学生提高解决实际问题的能力，如何帮助？怎样才能提高？解决什么实际问题？需要教师制定帮助学生提高解决实际问题的文案。

三是强化三分讲、七分练、家中练。三分讲，自然是以听线上教师授课为主。七分练，家中练，练什么，怎样练，需要教师进行有针对性的指导。属于记忆性知识，以强化记忆为主，属于分析性知识，采用作业形式为主。对于运用性知识，可在家以即兴演讲的方式进行，对于拓展性知识，需要强化阅读与思考，关注疫情下的生命、情怀、担当、爱国、反思等内容。对于学生的训练情况和效果，可以通过学生微信学习群、QQ群等进行展示和反馈。

四是可采用“费曼学习法”进行“七分练”辅助训练：1、每天选择各学科一个到几个你学习的概念。2、讲授这个概念。解释清楚这个概念，一方面加深你的理解，另一方面，找到不明白的节点或卡点。3、查漏补缺。当你无法解释的时候，重新回头找答案。回到书上去，回到线上教学上去，请教老师，同时把这个概念重新研究一遍，直到你能够把这个概念重新流利地解释出来。4、简化语言和尝试类比，继续升华。假若是一个学术化或抽象化的词语，尝试用简洁词语来解释。要么，用别的东西来类比它。

五是培养学生自主、自觉、自控的意识和能力。作为教育工作者、老师、学生、家长的我们，又应该怎么面对这场席卷全面的“特殊战役”？“停课不停学”是特殊时期学生成长的重要手段，也是培养学生形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期，要通过这样的特殊时期，培养学生成长成熟的刚毅坚卓品质、情怀、信念和担当，保持良好的积极的心态，把疫情变教材，共同完成好这场生命教育、信念教育 、科学教育、道德教育，在抗击疫情的战役中构建正确的世界观、人生观 、价值观，培养出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀。