加载中…谈谈整体移动进攻战术体系“画圆战术”中的“五点四环节”理念
(2017-04-02 10:02:44) | 分类： “画圆战术”理论 |
战略定向，战术定性，策略定位。李晓波中小学教育教学战术体系叫做”五点四环节”，即重点、难点、易忘点、易错点、拓展点的教学“五点”，属于教学战略点；教师给学生传授知识（起）、引导学生掌握知识（承）、组织学生运用知识（转）、帮助学生提升解决实际问题能力（合）循环的教学“四环节”，属于战术展开步骤。二者你中有我，我中有你，构成了教育教学战略战术的辩证统一，从策略上讲究三分讲、七分练、课堂训练，即教师少讲，学生多学、多练，通过强化战术执行力，努力提升“五点四环节”的组织化程度和科学化管理水平，促进教育质量的不断提高。
无独有偶，殊途同归。与李晓波教学教育理念“五点四环节”战术体系一样，李晓波整体移动进攻配合“画圆战术”体系基本移动路线上也具有“五点四环节”特点。“画圆战术”基本移动路线上的“五点四环节”战略战术表现在哪里？“画圆战术”基本移动路线上的“五点”，即战略进攻点，表现在限制区内（内）、左侧外线45度（外）、左侧边角（边）、右侧外线45度（外）、右侧边角（边）。“画圆战术”基本移动路线上的“四环节”，即战术展开步骤，传球——反掩护（后掩护）——拆入——通过掩护（单掩护、后掩护、双掩护、连续掩护、三掩护）拉出的循环的基本移动路线四个环节。
“画圆战术”的“五点四环节”战略战术构成了其基本移动路线的循环上升波浪式前进过程，战略攻击点与战术环节有机地融合在一起。实现了战略战术化，战术战略化以及技术战术化。坚持好“传球（起）、反掩护（承）、拆入（转）、通过掩护拉出（合）”四个环节的循环上升旨在创造出内、外、边五个战略攻击点，五个战略攻击点又具体细化落实到其基本移动路线的“四环节”中。在内外边五个战略攻击点上通过变化路线又衍生出挡拆、策应、突分、传切、反跑等无数的攻击机会。其中，五个战略攻击点为四环节战术路线指明了方向，四环节战术移动路线又服务和落实五个战略攻击点的实现。二者相互相成、相得益彰，缺一不可，有机统一。
在“画圆战术”中战略战术“五点四环节”运行中，其策略为团队运行配合需要的“传传传—打”，而不是单打独斗篮球的“打打打—传”。具体表现为“三分打、七分传”，以传带动打，以传实现打的目的，“三分打”是指时间不成熟不打，不盲目发起攻击，不粘球，不依赖单打独斗，而是出现时间差突破、空间差投篮、内线高打矮外线矮突高位置差机会后坚决打。“七分传”，是指开始隐藏自己的攻击意图，通过快速传导球走好走实基本移动路线，不断创造内、外、边机会以及衔接变化路线的最佳时机。你传给我，我传给你成为常态，传球成为“画圆战术”运行的血脉与纽带，通过不断的大量的传球，调动对方防守的移动换位，撕开对方的防线破绽后，破坏对方的整体性之后再实施“打的一剑封”，彻底改变了在对传统篮球理解上的谁都想拿球、谁眼里都只有篮筐没有同伴、谁拿球都马上发起攻击、谁都不愿传球的“打打打—传”单打独斗式打法。
“三分打”与“七分传”是辩证统一的关系，不能简单地割裂其关系。“三分打”是目标，“七分传”是方法。传是为打做准备的，离开传，打就事倍功半。也不能为了传而传，一旦出了好的机会，就不用在传下去，就必须坚定攻击，不能贻误战机。一旦机会不会，不能打勉强球，一锤子买卖，而是要耐心传导创造更好的后续机会，形成连贯、流畅的行云流水的风格。同时注意，打中有传，传中有打。需要注意的是，“三分打、七分传”是常态，因为交手的球队都不是弱队，这是实施“画圆战术”的底线思维。
没有规矩，不成方圆。球员个体的智慧彰显和技术发挥从来都不是天马行空，自由驰骋，必须建立在“画圆战术”“基本移动路线的“五点四环节”基础上，这是一条所有球员自觉遵循的移动路线，必须做到心中装着“五点”，眼中瞄着“四环节”，脑中记住“传传传—打（“三分打，七分传”）。“五点”、“四环节”、“三分打、七分传”缺一不可。“四环节”之间相互作用，螺旋式上升、波浪式前进。当然，为了让球员的智慧得以充分展现、技术得以充分发挥，“画圆战术”巧妙地设计出了包括挡拆、突分、策应、传切为主的变化路线，旨在为球员提供更加具体生动，更具可操作性的战术变化路线。
有了可操作性极强的变化路线，球员的智慧和技术（方）就能得以在战略攻击的“五点四环节”（圆、整体）上尽情发挥，但这并不意味着可以认为，其“四环节”（圆、整体）战术基本移动路线就可有可无，任其变化不拘。每位球员（方、个体）必须明白，离开“五点四环节”（圆、整体）尤其是“四环节”的基本战术路线之根，球员智慧之果、技术之花将失去生存绽放的土壤，必然导致球员的随性变化，回到过去打单打独斗、各自为战的无序状态，智慧和技术发挥必将成为无本之木，无源之水。
技术是有限的，战术是无限的，体系的力量是无穷的。在实施“画圆战术”的过程中，每位球员只有把基本移动路线的“五点四环节”内化于心，外化于形，从圆而方，以圆达方，以圆促方，小圆大方，不断强化战术执行力、弄懂战术执行力高于一切、战术路线就是生命线的理念，自觉地将个人智慧、个人技术、个人才华完完全全融入在“画圆战术”的“五点四环节“”的基本移动路线（体现整体的圆）的战术体系之中，善于运用变化路线（彰显个性的方），才能创造出更多更好的充分展示个性智慧和技术发挥的最佳机会。
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