热爱才会无悔!
美国哲学家安·兰德在《理性的声音》中写道:“有智慧的人的最高道义责任便是保持其健全的大脑和完整的自尊。”
怀特海曾经感叹:“在古代学校里,哲学家们渴望传授的是智慧,而在现代学校里,我们降低了目标,教授的是学科。”然而,即使是在学科的教授中,我们依然可以引领学生的思考,让他们在思考中涵养自身的智慧。
一个学生(人),如果没有经历过痛苦的思考,并从思考过的地方生长出自己的思想来,那么,他就不能真正体会到受教育的快乐。一旦我们只关注学生(人)在学习中的轻松感和单纯的心灵的愉悦,久而久之,学生(人)的思考力便会被这种所谓的快乐教育所磨钝,再也没有力气去探看复杂的世界。
雅思贝尔斯谈教育的本质:一颗树摇动一颗树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。
思考,是一种艰巨的、异常复杂的、有时甚至是一种痛苦的劳动,但这样的痛苦,正是培养学生思考力的强大的教育力量。
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