李晓波老师“画圆战术”由“复杂“到“简单”再到“复杂”
                                      黑龙江工程学院男篮主教练 篮球硕士 谢明晔
                                                   2011年2月23日

       李晓波老师“画圆战术”是由“复杂“到“简单”再到“复杂”，由“多样”到“固定”再到“多变”。
      说李晓波老师的“画圆战术”是把复杂变为简单，是因为“画圆战术”将复杂多样的进攻阵型和进攻战术跑位变成简单而又“易学”“易懂”“易练”的固定模式。
      “画圆战术”可以根据阵地防守形式与阵型的不同，将各种进攻落位形式通过1-2次转移球和无球队员的跑动，形成“画圆战术”基本移动阵型（无球一侧的连续掩护或者双掩护），从而打乱对方的防守阵型，形成多次拆入和拉出的无球进攻机会。
       说李晓波老师的“画圆战术”是把简单变为复杂，从固定到多变，是因为“画圆战术”在形成“双掩护和连续掩护”固定模式的之前的发动、之中的移动、之后的终结都是可以有很多变化的，是复杂多样的。
        一种进攻落位形式就有十几种发动形式；一个连续掩护或者双掩护就有数次的“拆入”“拉出”；外线接球投篮的机会可能是“持球突破”、“传渗透性的直传球到篮下进攻或策应”、“外线远投”、“放弃这个机会点等待下一个机会点的到来”、“如此这般，顺时针或逆时针移动的良性循环”。
       并且固定中也有创新的随机变化，围绕“双掩护和连续掩护”固定模式的跑动中，随即可以出现掩护后外线空间差的“空位投篮”、传球到拆入篮下空间差投篮机会以及在次形成的“策应”、对方队形混乱之后内线拉到外线的“挡拆”、连续掩护或双掩护以以及整体移动之后出现时间差和位置差的“突破分球”、对方落入”画圆战术”陷阱之的“反切（反跑）”等局部多变的进攻配合，一点也不会限制队员的想象力发挥，整体中突显个人的创造力和想象力。
        这些日子，经过李晓波老师在电话中的言传，再加上阅读李晓波老师的有关“画圆战术”文章，我也开始对“画圆战术”有了一些初步的了解和掌握。我将一些基本移动路线绘制成图，并且按照自己的理解对“画圆战术”加以认识，绘制出上面这幅图解，还请李晓波老师和各位朋友给予批评指正，谢谢！

    
                该动态图由黑龙江工程学院男篮主教练、篮球硕士谢明烨制作

     “画圆战术”基本移动路线连续掩护进攻盯人   “画圆战术”基本移动路线双掩护进攻盯人