临近中秋，乌蒙高原上的阳光格外明媚，似乎在预示今年的中秋之夜一定圆月高挂。按照约定，今天下午又该是轮到教师队与学生队的对抗赛了。今天比赛的对手换成了08级体1班，这是一支刚刚升入三年级的球队。两年多的时光已将他们打磨成具有成熟稳健风格的队伍，配合默契，讲究整体作战，技术细腻，内线能攻，外线能突能投。特别是他们的两个控球后卫穿针引线相对出众，能投能突。其中一位就是唐锐，另一名叫啥名字我一时没想起来，哦对了，叫胡雪峰。去年感恩节那天，教师队曾经和他们有过交手，教师队也是以1分险胜。今天的比赛教师队一直领先，但比分没有拉开，最后一节我下场休息5分钟，被学生队追上只差两分，我再次披挂上阵后，又被学生们抢断领先1分，最后三秒，我外线远投不进，刘波冲抢篮板补篮得分，以1分险胜。

    比赛开始后，学生队就使出了半场那个扩大紧逼盯人防守，试图阻挠教师队“画圆战术”的顺利实施。这一招果然厉害，也是赛前早有预谋的。一方面，他们针对教师队年纪偏大体力不足的特点实施半场扩大紧逼盯人可以消耗其体力，另一方面鉴于教师队的“画圆战术”已是炉火纯青，不施加防守的压力很难阻挡教师队行云流水的掩护、拆入、拉出、快速传球和妙传不断的艺术打法。

    一开始教师队还有些不适应，学生们的全力盯防使教师们传球接球都很困难。但作为“画圆战术”的创立者，我很快反应过来，必须立即改变“画圆战术”侧掩护的发动方式。前两场球我们都是按照侧掩护的方式来发动的。他们早有研究，但他们不知道“画圆战术”的发动方式共有15种，都是针对场上万千变化来制定的。“画圆战术”第12种发动方式告诉我们：一旦遇到对手实施的半场扩大紧逼盯人，进攻一方的中锋就必须快速上提三分线外接应控球后卫，此时控球后卫将球传给上提的策应中锋，快速摆脱防守直插篮下用策应的方式发动进攻。而前锋也要从边线上提三分线处等待后卫摆脱后给其做后掩护开始发动“画圆战术”。真是魔高一尺道高一丈，发动方式的改变，使教师队接连得分，很快破了学生队的半场扩大紧逼盯人防守，学生队最后还是选择了收缩的防守或联防。

    随着比赛的推进，教师队拿手的“画圆战术”开始露出锋芒，五位球员不停地按照“画圆战术”的基本移动路线和变化路线频频冲击着学生们认为固若金汤的联防，一次又一次地撕开他们的防守，我的渗透性直传球像一把把锋利的剑一回回刺向对方的防守腹地，同伴们接到来球后轻松将球投进篮筐。据统计，全场的阵地进攻中，我的渗透性直传球达15次，妙传助攻达30分。第一节教师队就曾一度将比分拉大到11分。后被学生的快速反击将比分缩小到6分左右。经过前面两场比赛，教师队的体力今天已基本恢复，尽管攻防转换较快，也基本适应，还不时打学生队的快攻。

    今天，教师队的“画圆战术”比上两场打得更好，真正演绎出了篮球比赛的艺术篮球风格，把“画圆战术”先整体后局部、先战术后技术”以及讲究控制、快速移动、无球掩护、反复倒手、渗透传球、连贯进攻、耐心寻找空位机会的风格诠释出来了。整场比赛，教师队始终没有给学生反超的机会。刘波老师（38岁）的整体战术素养提升很大，把个人攻击融入了整体战术中来，多次助攻同伴得分，过去基本是单打独斗的他，今天似乎弄懂了“画圆战术”的真谛。杨昊老师（34岁）也学会了快速传球，改变过去粘球过多的毛病。第四节我下场休息时，教师队领先7分，我要他们坚持“画圆战术”移动路线传球到四次才进攻，一是拖延时间，二是打成功率，但很遗憾，教师们的执行力存在严重问题，六次进攻未果，都是才传两次球就急于进攻所致。学生们乘势打出三次快攻反击，将比分迫近，导致了最后十多秒的紧张局面。所以，一支成熟的球队必须有较强的执行力，严格按照教练的布置进行攻防。

    学生队的表现可圈可点，无论进攻还是防守都比其他班相对成熟。但面对教师队柔中带刚的“画圆战术”，他们很难防守成功；进攻方面，学生们尽管也在移动跑位，但无球队员的掩护还是不够，掩护后拆入篮下的进攻不多，中锋策应还不是很多，这就很难破解教师队的联防。另外，后卫运球过多、粘球过多，渗透性直传球较少，转移性传球较多，这样的传球很难撕破教师的防线。破联防最紧要的是快速传球、快速移动，在局部地区形成多打少。幸好是两个控卫的三分较准，多次转危为安，但一旦遭遇封堵，变化不够。该班的两个空位能投善突，但中锋基本没有给他们挡拆，全靠他俩依靠个人技术单打独斗，一旦中锋和大前锋轮番上提与之挡拆，进攻的威力将增加至少一倍。希望在今后的比赛中加以改进与提高。

    在比赛中，学生队的快攻发动还不成体系，篮板球抢到后，传一传的意识不强，控卫接应一传较慢，控卫推进前场不快，没有看到前锋两翼齐飞、三线推进、中锋插上的快攻格局。 面对比学生大十多岁的教师队（我今年已45岁），学生们不发动快如闪电的快攻，很难将经验丰富、老谋深算的教师队击倒。快攻是学生们取胜教队的法宝，也是篮球比赛的本质要求，没有更多快攻的球队，不是成熟的球队。希望学生们认真思考，在失败中找到胜利的方法。赛后唐定裕老师说，他今年已有36岁了，按照局部战术打法他的体力根本无法适应快速的对抗，早就被淘汰了，但“画圆战术”给了他篮球的第二春，使他焕发了生机。我年逾45岁，又该是第几春了呢！平心而论，今天这个班的实力强于教师队，他们年轻，我们之间基本属于父辈一代与孩子一代的较量，体能不如他们，身高也不如他们，速度更不如他们，有点类似中国男篮与欧美强队的差距，但“画圆战术”蕴含的“聪明人战胜强人”的理念和战术配合路线，使廉颇老矣的教师队品尝了聪明人战胜强人的快乐，值得中国男篮思考和借鉴！