在教育学中，8岁是Early Childhood Education研究的时间终点。在小学老师口里，三年级适应得好坏决定小学毕业时的成绩。老人口里，“7岁看老”的决定一年。瑞思把它划作从正确学习到独立学习的阶段。在这个阶段孩子已经可以进行抽象的逻辑思考。瑞思对这个阶段孩子阅读不仅能够记住表面信息，更强调对信息通过各种思维工具进行分析，归纳，比较，并进行批判性思考，最终形成自己的观点。对写作的要求更求表意的结构完整性，从段落到篇章。对数学的要求从以前解决单一问题，到解决问题的思路的培养。对科学的要求从简单对科学现象的感知与了解，到对科学现象研究步骤的强调。