崇文门新世界中心Victor妈妈分享
 

     开学典礼后，由于爸爸没有参加家长说明会，为了达成共识，我向他传达了一些“主题思想” ，比如说如何尽量为孩子营造纯英文的环境；自己做到尽量不用中英互译的方式说英文；了解并等待孩子的沉默期；对于打破沉默期的那一刻的关注度和及时地、毫不吝惜的赞美与鼓励等等。但是说到对孩子的放手，我们发生了很强烈的争执，我的看法是：如果开学典礼那天，爸爸能早一点撤身离开现场，也许孩子就能慢慢适应环境了。   但是爸爸说：你不了解当时的情况，我刚要离开，孩子就哭了，他还太小，要是你在场你也不忍心走开的。    我承认爸爸比我更爱他这个宝贝儿子，但是固执的爱已经变成了没有原则的溺爱了，在这一点上，我们都没能成功说服对方，不了了之。。。
 
      8月10日，开学前一天晚上，突然接到老师Echo的短信，说要了解一下Victor 的情况，我突然开辟了新的思路：“对呀，我为什么没想到跟老师沟通一下呢”，于是电话里，向Echo讲述了，Victor的一些成长过程，他的性格、爱好、生活圈和学习能力。  Echo告诉我，她大致了解了Victor的经历后，觉得这个孩子的学习能力是不用担心的，具体分析到他如何会出现当天的情况，有可能跟爸爸有关，爸爸的在场可能让孩子产生了一种不安全感，也就是说，爸爸一直没走，是不是这个教室有什么不安全的因素？ 一语道破机关啊，我把这些在脑子里整理了一下，再去跟V爸沟通，这一次成功说服了他 ，他答应对孩子放手了，看来老师的话不仅对学生管用，对家长也一样有效，嘿嘿！
 
      8月11日，我早早赶到瑞思，一进教室，看到Echo正在准备上课的投影，而Victor正满脸愁云眼圈发红的站在一角，爸爸正蹲在旁边安慰他呢，我拍拍他爸爸的肩膀，示意他不要说那么多，继而看到教室前面的黑板上有一些数字，就对Victor说，嘿，快看那是什么？（我知道，只要有数字的地方肯定能吸引他的视线！） Victor顺着我指的方向看去，马上转移了目标，跑到前面好奇的看着那些数字，原来那是一个跳格子的游戏，我演示给他看，说：“oh, look, here you go to 6, you have to stand by”  "If you go here,  wow,  back to 25"   "If you go here, turn around!" ，Victor睁大双眼看着我问turn around什么意思？我就在原地转了个圈，他笑了~~  这个时候Echo 已经准备好上课的东西了，但是别的小朋友还没有到，于是，Echo在白板上面投射出一张教室的座位图，拉着Victor去辨认，这时的Victor还是胆怯的，声音小小的回应着，但是每一个回应都会得到Echo底气十足地肯定，我一边小声跟V爸说，“咱走吧”一边推着一步三回头的他往外走，走到门口，我回头正好看见Victor回头看我，还摆着小手示意我别走，我冲他微笑着摆摆手跟他再见，就再也不回头的走了出去，不过，心里也是有点酸酸的呢。
      经过2个小时的等待，再次出现在视线里的Victor欢蹦乱跳的向我跑来，脸上洋溢着我熟悉的骄傲和调皮，我拉着他去跟Echo say goodbye,   Echo冲他竖起大拇指：“you are great!”  
      在回家的路上，Victor跟我说起了他刚刚认识的朋友，Thomas、Rebecca、Cindy，还说比较喜欢Rebecca，哈哈！儿子如果你心里喜欢别人，别人也一样会喜欢你的！！       此时的我心里充满感动、感激与感慨：真的不要低估孩子的能力，该放手就要放手，他自己会发现外面的世界是那么的精彩，有很多新奇的东西等着他去探索，去发现。  Victor很幸运能够进入瑞思这个大家庭，很幸运的遇到了悉心周到、对待孩子们视如己出的老师们，我相信他会越来越棒的。