记得06年8月欢迎新生的座谈会上，一位女同学提出这个问题，我当时的回答很简单：因为我们专业！学院招生办的同事们也经常问这个问题。因为专业多有利于招生是个不争的事实，但能不能办好，我却不能不考虑。

这几天我常常看到一些同行在广告里宣传自己拥有上百个品牌专业，不由心理产生很大的压力，一则感觉欧亚落后了，当然也免不了怀有同行相轻的酸葡萄心理：可能吗？酸葡萄心理背后的逻辑也很简单：如果是品牌，一定不会多；如果有了上百个专业，恐怕不会太专注和专业，更遑论品牌了。

本人虽然担任校长、副校长近20年，但大多数时间处于创业状态，为生存拼，为稻粮谋。因此提起“学科建设”总感觉有些煞有介事，所以我就往小点说说”专业建设”，也就是一个学校开办一个新的专业需要做哪些事情：

——从人才市场需求调查与分析开始，到人才胜任力模型的建立；

——再到人才培养方案的建立,包括各个教学环节的设计与匹配；

——实习基地,实验室的建设；

——师资的选，育，用，留；

——教材及教辅的选择和编写；

——教学过程的组织实施与监控；

——毕业生的毕业实习与毕业论文，毕业设计的选题，辅导，答辩；

——毕业生的就业辅导和用人单位的联系有维持等等。

外行这时候也能看明白,任何一个方面的内容均要耗费一定的人力、财力、物力。所以如果负责任地办较多专业，就要占用许多资源。

欧亚不敢开这么多的专业，因为欧亚既不是有钱的主，也不是会借钱的主，资源有限。只能集中力量办专业，期望专业办的少而精，在每一个自己开设的专业领域里成为专业者，进而成为专家。

虽然波音、空客生产的民航机一定要占用太多的资源，才能翱翔世界，而报上不也常登一些航空发烧友在花很少的钱的条件下开着自制的飞机上了天，至于你坐不坐，除了法律问题，主要取决于你的胆量了！没花太多钱自制的飞机上了天，那可是千真万确的事了。反正我们国家的想上学的人多，只要有一个新的专业名称就有人来上，至于这个专业学校到底化花了多少时间和诚意来建设，有没有遵照一个专业建设应当遵循的步骤投入人、财、物来实施，开设起来之后的内涵如何、人才培养质量如何？考生们也许要到四年学完，走上社会之时才能体会到其中真谛了。

不办很多专业并不容易把持得住，毕竟产品线越宽，一般而言消费者越多，对于一个规模很大的学校来说，上百个品牌专业有点不靠谱，但是少设专业，实在很难！从这一方面来讲，欧亚五年以前理性地控制住了规模，因而生源结构合理，来源稳定，压力不算很大，自然也就好把持了！

事实上，组织战略大师迈克尔·波特研究企业竞争取胜的三条路经分别是：低成本，差异化，聚焦。在企业资源有限的条件下，“聚焦”战略既是无奈的选择，也是成功的捷径。

开设的专业少，不代表不开设新的专业，我们定的基本原则是，有开、有关、总量控制。对于所要开设的新专业一定会进行详尽的前期市场考察和分析、并认真考虑该专业与学院整体建设规划的契合度、再结合我们的硬件设施及师资力量对开设这一专业的可行性进行综合考量。当然，一旦我们经过以上分析确定要开设某一专业，则必须要遵循以上我提到的步骤一一履行，特别是每年对新课程建设与开发有一定的硬性要求，因为我们制订自己的组织核心竞争力是：培养迅速满足市场需要的优秀的应用技能型人才。要完成这个目标，不断开设新课程是要害！

以上就是我们欧亚学院专业开设少的原因。招生办的各位同仁，你们理解了没有？报考欧亚的同学们，你们认同吗？