如果非要找出寓言和童话的区别，很重要的一点，寓言通常为了说明某个问题，而童话则未必，再精练一点的概括，寓言通常讲究意义，童话多半得有意思。

   中国小孩听寓言的时间肯定多于听童话的时间，各种各样的寓言故事，类似“农夫和蛇”、“东郭先生和狼”、“狼和小羊”等等，还有很多貌似童话，实则寓言的东西，最著名的该是“狼来了”的故事。

寓言天生是用来训练小学语文能力的，都能用这样的句式概括中心思想：“故事讲述了……，说明了……的问题，教育我们要……”。

   小时候听了很多脱胎于成语故事的寓言，当时愤愤然的一个事实就是，为什么老拿楚国人说事？现在想想，看来地域歧视古已有之，只不过风水轮流转，不同的时代歧视地不同，那些寓言恰似现在编排某省人士的段子。若干年后，易中天老师在自己的书中考证了楚地方言“不服周”的来历，大致是说，楚国人从心眼里已经腻味周天子了，打算起来挑战日益式微的王权。我的理解是“不服周”体现民间话语的情绪，而掌握官方话语权的人当仁不让地要编几个讽刺楚地人的故事。

   手头有一套被包装成“欧美最受欢迎的儿童个性教育丛书”，在我看来，就是一套寓言故事集，其中一本名为《你是我的孩子》的书，作者陆可铎是美国畅销童书作家。

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（中国妇女出版社  2006年6月第1版）

   故事很有趣，在一个由木头人组成的村子里，小木头人们都疯狂收集盒子和球，虽然没有人思考过这样做的目的是为什么，但所有人付出一切代价也要得到更多的盒子和球，换来盒子和球的人仅仅为了能有一种“得到”的感觉，而失去财富、友谊和信任。

   故事里少不了的是一位智慧人物，木匠伊莱，还有一个深陷困境的胖哥，当然最终的结局是在木匠的启发下，胖哥意识到自己的错误——一个充满教育意义，并且多少有点人情味的结尾，木匠解释自己帮助胖哥的原因是“你是我的孩子”。

   如果把这样一个故事讲给孩子听，估计听懂情节是没有问题的，但无论是编者还是作者肯定希望家长更进一步总结故事的意义，这个过程正好体现童话和寓言的一个差异，如果停留在听故事，那仅仅算作童话，而到总结意义，就该是寓言了。

   按照大人的人生经验，很容易把盒子和球的寓意概括为“名”和“利”，不过这似乎离孩子的理解能力稍微有点距离。

   书是注音版的，有不少生字，据此可以理解编者理想的读者群应该是小学三年级以上的学生，这个年龄段的孩子正在被训练总结中心思想。不过，我还是认为，书比较适合作成类似“心灵鸡汤”的读本，日后说不定可以供于丹老师发表心得。