问：

笑妈，您好，一直以来关注您的博文，也拜读了您的“口语不好也能...”大作。

有个问题想请教，我女儿6岁刚过，一年半前开始英语阅读，从机灵狗至体验英语，至I can read，开心小读者等，每一本都能流利并声情并茂读下来，（基本上每一本读4-5遍） 现已到体验8了，MTH 也读了一些，其他一些零星的原版读物也可以自己尝试阅读并朗读下来。但是听说始终无法提高，如果对照原文指读听，理解的仍然是眼睛看到的，如果是直接听则听不懂，更不能说，小乌龟，体验光盘，reader ，都试过。 

孩子在这方面很薄弱，即使是中文，即使已经能独立阅读很多儿童读物甚至儿童非注音小说，但是哪怕是龟兔赛跑小猫钓鱼这样低幼的故事，也不能用自己的话讲出来（ 许多两岁的小朋友都可以了）。除非让她背下来。

这怎么办呢，我担心如果继续让她阅读更高层次的东西，比如MTH，等，那听说这一瓶颈就更加大了，论坛里几位高手妈妈的孩子似乎都在说话方面发育比较早或者正常， 对于我们这样不太会“说话”的孩子，怎样跨越从“读”到“说”的瓶颈呢？她自己也觉得很苦恼，说不出来呀，看到坛子里很多宝宝读半年体验或者reader 就能脱口一些小句子，小段落。。实在羡慕啊。笑妈能不能给出一些建议呢？

答：

这位妈妈，你女儿学英语的方式主要是通过阅读吗？你读给她听然后她自己会读？

视听有没有进行？看碟听碟的时间比例和量，跟阅读方面所投入的比起来是怎样的呢？

阅读和视听是同等重要的。

短期内或一个阶段内，孩子的阅读能力强过听力，这是用阅读进行英语学习的一个正常阶段，不必担心。如一直都这样，那么，现在必须重视起来了。

解决的方法很简单，缺什么补什么。

至于从读到说，这其中涉及到听、记忆、理解、输出（表达）。。。。。。我的直觉是n你们的学习方式需要调整，尽管我并不清楚具体是什么问题，或者仅仅是你描述内容有限我的了解很片面吧，总之，我现在看下来觉得有些不对头，从你孩子阅读的进展看，她说和听的能力都不该是你描述的这个样子。

现在，还是先解决听的问题吧。