2010年12月28日   笑6岁3月19天

上次的记录是2010年7月27日。之后一直没记，主要原因也是没啥好记的 年底了，好歹也记一笔吧。

跟上篇记录的一样，上次到现在有过几次停顿，总的来说一直还在坚持。不同的是由于她上小学后多出了家庭作业这一项，读古文已经变成每周3次（最多4次）的事情了。上学后另一个明显的不同就是每次她都能配合。但是，总的来说，没有积极性，不会主动读，她还是把读古文当做任务在完成。写到这里，这件事我觉得自己真是超级失败

她在8月集中学了《大学》，基本会背。那之后，本想接着背诵《论语》和《老子》的，但是啊，说到背诵，我止不住地想啊，这孩子的死记硬背能力真不一般！非常不一般的。。。。。。不好 要是非要她会背了再读下一篇，那就是跟我自己过不去，无他。于是，我们就一遍遍的整篇整篇的通读，这一本读完，再从头读，至今还是在《论语》和《老子》里打转。在每个月初，会复习一下《弟子规》和《大学》，《三字经》她学校里在学，这个学期还没背完。

我超级失败的不是读古文。我知道这件事应该是我方法不对，最重要的是我没有把读古文当成每天一等一的正事来对待，态度不够端正。我感到超级失败和无比郁闷的是她只愿意学自己感兴趣的，不感兴趣的就“非暴力不合作”，任你读了多少遍，任你给她听了多少碟片，根本没往她耳朵眼儿里进！我甚至觉得她的耳朵是带开关的，听古文读古文的时候绝对会自动关机。

不准备在新年立新志了，反正这件事儿，我不准备放弃。可以预见的是现在她只是一年级，越往后可利用的时间就会越来越少。那就能抓住多少抓多少吧。