我收到的这封邮件的标题是——育儿困惑，期待答疑！

笑笑妈，你好！

首先恭喜你把笑笑培养的这么优秀。我现在是一个马上满2岁宝宝的妈妈，在sina 上看到你的博客，便买了你的书，看后有很多共鸣，当然也有一些疑问。

先简单介绍一下我家宝宝的情况，我们是07年4月1日出生的男宝，说话很早的，12，13个月大的时候，你会说很多物品，动物的名字，而且发音很准确的，14，15个月开始到16，17个月会背很多首儿歌（买的一本儿歌书，几乎翻到每一页都会把对应的儿歌背出来，至少有20首吧），5言唐诗有10首吧，小家伙一个晚上大人教上6，7遍，一首诗就能记下来，不过后来我们没再教他，担心背多了只是简单记忆，反而不利于其他能力的发展，现在一般是给他讲故事，有时候想起什么歌就给他唱什么歌，陪他看图画书，他也能够静下心来听你讲故事。现在他的语言能力还是很强的，和我们交流完全没有问题，有时候说出来的话能带给我们不少惊喜，记得前两天他自己学吃饭，我们不让他用手抓，我们说这样脏，他来了一句“我不嫌脏”，把我们笑够戗。对了，我儿子还有个性格和笑笑很像，不抢别人的东西，自己的玩具别人要的话就给别人。在游乐场玩的时候，有别人要玩，他就让别人先玩，自己躲在一边，别人玩过了自己再玩，但他并不胆小，晃晃悠悠的独木桥照样玩的很起劲。

最近看到一些早教的理论，说这个时候的幼儿有一个黄金记忆期，所以这个时期学东西很快的。前不久在网上看别人的育儿经验时，偶然看到你的博客，看到你成功的育儿过程，心中的疑惑越来越大，到底要不要教宝宝继续背儿歌？要不要教宝宝认字？我相信他学起字来应该也很快的，现在能认20，30字吧。我的担心主要是他过早的能够独立阅读，阅读能力，理解能力肯定比较强，会不会比较早熟？像个小大人，懂得太多不一定是好事，反而没有了童真。但是又担心错过这个学习的黄金期，所以很矛盾，想听听笑笑妈的建议，不知道现在笑笑有没有给你这种什么都懂的感觉？你是早教理论的践行者，肯定有自己的理解和看法，期待着你的答复。多谢。

sina 博友

我的回信

你好！早教有很多流派，每一派都能对它的理论“自圆其说”。我是“择其善者而从之”的。

至于早教或不早教，这两种做法能带来的益处或害处，我觉得我是“两权相害取其轻”了，呵呵

阅读，是给孩子打开一扇认识未知世界的窗口。不阅读的孩子也有这样那样的窗口，那至少阅读是众多窗口之一不是全部，不是唯一。

笑这样的孩子是比没这样阅读的小孩子多推开了一扇窗。 即便是推开了这扇窗户，也代表不了全部啊，所以她不可能会什么都懂。

如果可以再有一次从0岁开始养育小孩子的机会，我想我还会去走这样的一条育儿之路。