我一直没有意识到儿歌的重要性。觉得有韵律的，那还是古诗或者经更有意义些。
想请教：到底是儿歌好还是古诗或者三字经一类的比较好呢？

笑妈

从意义和好上来讲，当然是古诗和经典啊！

我曾让笑背过一段古诗，后来转入经典学习后古诗就不了了之了，这会儿觉得有时间的话还是应该把古诗这块拣起来。

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插一句嘴，我们家当时就是闪卡加贴墙，小孩记性好学得也很快，到后来整墙贴满了字，很有成就感。为了怕他前学后忘，还巩固过几次，最后是他能扫一眼就认得出的才从墙上取下来，取下来的时候我数了，大约有一千五百字，都是很基础的。这样我觉得萝卜该准备好读书了吧，但是不行，他对独立阅读还是没兴趣。

就像笑妈说得认字不等于阅读，没有大量的语句环境，没有大量的亲子阅读做铺垫，小孩子认得那个字但不一定懂得和运用那个字。总之，我以为能走个捷径，其实不然，还是要踏踏实实大量阅读。试想，贴个“苹果”的字卡在墙上记得牢，还是阅读了十个不同的故事都出现了“苹果”能让他记得牢呢？当然，阅读的同时进行重点字强调学习，应该会事半功倍http://bbs.etjy.com/images/smilies/smile.gif

向大家求证http://bbs.etjy.com/images/smilies/smile.gif

我们家一直没怎么闪过卡，不是觉得不好，是小人儿不喜欢。不过也像贝塔一样贴了满屋满墙的字，搞得别人来我家都要惊讶半天。不过我们家字词都是摘抄的亲子阅读书本上的高频词语，第一遍用A4纸打一个二字或三字词组，有事没事抱着孩子读几个，等确认她真的认识了的，再把这些字挑出来，单独录进电脑里，等凑够一页纸再打印出来，这时我们一页纸要打60字左右，而且，这一遍因为不重复，就有很大一部分是单字了。我家的虽然还不怎么会说话，但在她能读出的前提下，我会偶尔让她读一个短故事，或者在妈妈讲故事时让她读一句，她也很配合，我想我这是在开始培养她阅读了吧http://bbs.etjy.com/images/smilies/smile.gif

 

羊羊妈说得真好，应该把平时阅读中的高频字摘出来作成卡片，这样才有针对性。我一直没意识到这点呢。多谢呀！

 

笑只用过两三百张字卡（如果我没记错的话，我发现回忆以前的事情除非是翻日记，否则心里还真的没底儿http://bbs.etjy.com/images/smilies/lol.gif 。教材是每天都读的。

其它的，你可以好好看看贝塔妈和羊妈结合她们的实践给出的经验。

我因此就可以省下很多笔墨了，谢谢贝塔妈和羊妈二位啦http://bbs.etjy.com/images/smilies/kiss.gif

 

小帅妈妈
前面贝塔说的很有道理，再一次验证了笑妈的真理。笑妈一直强调阅读的重要性大家不要忘记哦，阅读比认字要重要。

重温一下笑妈日记里面我记得很清楚的一些经验，省的大家忘记了：
1.认识两、三百字就没有用字卡了，笑妈闪的字卡大概50个为一组，有很大部分是从绘本里面选出来的。（目前我也是这样做），隔一段时间集中复习一次，（目前我没有做）。还有加上贴墙的字(笑妈没有说什么字，估计是常用的字)

2.笑妈说，认字不难，关键是怎样复习、巩固已经认识的字，所以方法就是——阅读，再阅读，再阅读。笑每天就笑妈读的也有一次30分钟，一天3次。（目前我只能保证1次~2次，每次时间30分钟以上，不过前提要有好书，http://bbs.etjy.com/images/smilies/mad.gif  帅非常挑。）

3。阅读过程中，大的字一般指读。（我想这个方法对于识字是很重要，笑妈是吗？）

4.坚持。每一个方法都可以到达罗马，只是时间问题，可是无论什么方法都要坚持。（坚持真的不易啊，不提工作时间是否允许，妈妈也有心情不好的时候，可是，为了孩子，只能做的也是“坚持”）

再次，说说我自己的体会：
1.《朗读手册》虽然大篇幅的理论，可是重点还是很突出，着重也是为了说明朗读、阅读的重要性。特别是针对不同年龄的孩子该怎样开始阅读，很不错。

2.阅读过程会认识字。所以我非常认同笑妈的，认识了一部分字（如笑妈说的两三百字）之后，不必着重教识字。而阅读是跟重要。

3.大量阅读对理解能力、想象能力都有促进作用。

4.阅读过程的丰富书面语言，是生活用词不能比拟的。

暂时想到这些。

我能做的现在就是阅读首要，识字其次。另外，还是小宝宝的妈妈，多读儿歌吧。我狂后悔ing。