风吹枫落

苏州星海实验中学　高一１张娅

风飘来了飘走了……留下了一路枫叶，留下了一串思念……

秋天有秋天的季节语——寂寞与思念。漫步在一条枫红色的山路上，我寂寞了，也思念了。想到家乡那晚秋遍山遍地的红枫，想起了你。

家乡的枫叶总是在十月份就已经铺满路边了。清洁工会把它们扫到人行道，美好像是不经意造就的，又仿佛是人们不忍心将它毁坏。这时的你，会拉着我到路边去捡枫叶——你总是喜欢这些平凡的美丽，而我却对这些司空见惯，漠不关心。

那时风悠悠地吹，枫叶飘飘然，似乎明白冬天将要来临，慢慢享受着最后温情。

也许不懂得欣赏的人总是要遭到报复吧，在家乡的秋天就要来临的时候，我来到了陌生的苏州，没有商量的余地。我离开了家乡，离开了你。

苏州就像还没有过够夏天一样，天气还是闷热，树叶一点儿转红的迹象都没有，我饥渴地等待了一个多月，终于听说天平山的枫叶节。

我失望了。

天平山的枫叶不红——确切的说只是黄偏那么一点点的橙色。天平山的枫叶不多——没有铺天盖地的景象，只是薄薄一层浮在土地上，光秃秃的……

本自我安慰地想着：没什么大不了，南方和北方一样，见不到你的日子可以电话联系。而事实上，我做不到：没有你、没有家的日子。你寄来了一张照片：上面的你站在家乡枫树叶中微笑着，多么美好。我想你，想家，想念风……

此后的一个星期，我一直在发呆，边发呆边回忆。猛然意识过来，才发现周围一切陌生又让我惧怕。我疯狂地跟你打电话，听你讲着家乡的一切。回想着以前平凡的美好和现在的所有，我才懂得珍惜。但是这些，都已经留不下了。

妈妈说要带我到苏州老街走走，整天呆在家里也不好。一路上，我沉默着，不去欣赏路边的风景，也不去研究路上的人们。一心只沉浸在回忆的幻想中。我幻想着走在了家乡的枫叶路上，渐渐地，踩出吱吱的响声。却觉得这响声越来越真切，越来越现实。我不禁停下了思绪，回到真实中。

眼前是怎样一番无边无际。

满眼黄澄澄的叶子层层叠叠一直蔓延，行人们踩着叶子慢慢地走，赶路的人仿佛也要停下好好欣赏下叶子，才依依不舍离开。叶子在空气中独舞，漫飞，旋转，飘洒。无数落叶如飘零的碎玉轻盈坠地，我是多么怜惜它们，生怕它们摔疼了。我的头发被轻轻撩起——原来是风，我熟悉的风。

这样的景象让我多么欣喜！我仿佛回到了过去，回到了美好，回到了家乡和你的身边。霎那间，无数还未来得急品味的美好都浮现了。

回味那曾经。

我们手挽手，一起在金色落枫上漫步，我向你诉说着可笑而又单纯的大美好、大理想。而你，在一旁微笑地倾听着。

“以后我出了名，一定会让你当我的秘书啊！我们都变成有钱人，哈哈！”

“嗯嗯，加油哦！”

……

太多的记忆像胶片一样一一从眼前放映过。彩色的故事冲击着我的眼球。那些我以为没有留下的，难道真的消失了吗？

命运的风将我吹到了异乡，而灵魂的枫，却将我和你、我和家乡紧系在了一起。我没有留下，但是我的思念在，感情就在。银杏叶在，枫叶就在。我在，你在，家乡就在。

白坤峰老师点评：

本文如画，如诗，也如乐。有情感，有画面，有细节。

点题合理，结构合理，开头结尾的照应也合理。

本文很像刘亮程的《一生一世的证据》，虽然不如他写的好，但也极为神似了。

流，留

苏州星海实验中学　高一１韩幸芸

听过不少感叹，感慨世事无常，年华易老；

听过不少抱怨，怨恨韶华已逝，风采不再。

时光会流逝，人，会老。是的，谁也不能令时间的脚步停驻。万物只会一直向前，生生不息，永不停歇。正如孔子所说“逝者如斯”，但我们这些小小生命，难道当真只能欣赏明月清风，倾壶而醉吗？苏轼的思想确实超脱，但我们这些平凡之辈，未必就能看破红尘。想留住的，还是会努力去留。但毕竟，时光在流逝，我们想留也留不住，于是，我们随着时光流逝而老去。

可是，在老去的过程中，我们是否可以留下些什么？

高尔基写给小儿子的信中有这样一段：“你走了，可是你在窗前种的花开了，看着它们，我就想起了你的可爱。……记住，‘给’永远比‘拿’愉快。”

当我们离开的时候，我们也能给别人留下鲜花般的回忆吗？

还记得看过这样一篇童话：男孩得了一种怪病，只要坐下来，便会不停地变老，上小学第一天，早上还嫌大的椅子放学时已经坐不下了。这样一个连睡觉都只能站着的人，能干什么呢？然而，他却觉得很幸福，因为他能帮助别人——为人们站岗。本以为自己是个废人，却可以利用自身的弱势来帮助别人，难道不是一种幸福？故事的结尾，他由于帮一个想要逃出巫婆魔爪的小男孩拖住看守，和看守坐着聊了三个小时，他的生命走到了尽头。我想，他在天堂里，也会感到幸福的吧，因为他在生命的最后一刻也在帮助别人，那个脱离魔窟的小男孩，一定也会一辈子感激他吧。

“记住，‘给’永远比‘拿’愉快。”

相反的，一些正常的人呢？他们没有这种疾病，不需要成天站岗，可他们又留下了什么？金钱？名利？所以时人才会感叹：“年华易老。”因为在流逝的时间里，他们没有留住一样最重要的东西：幸福。

幸福是什么？它不是一瞬间的惊喜与得到某种物质、利益的喜悦。它能让你在时光流逝中体会到它的美好。它是在不能留住的时间里可以留住的唯一一样东西，它是即使你不在人世，也能让你的精神在墓志铭上体现的东西，它是能够让你流传于世的唯一证明，它能让你留住别人的时间，来体验你的幸福。

过往流年中，留住幸福，才能永葆心境青春。

天若有情天亦老，时光不会老，但它无情。

人若有情人不悔，即使会老，但只要在回忆往昔时，体验到幸福的滋味，此生足矣！

白坤峰老师点评：

开头两小段，对仗漂亮，引人注目。

中间的两个小故事，一略一详；并用“记住，‘给’永远比‘拿’愉快。”来连接全篇，于是线索就显得十分清晰了。

留下大自然，留下我们

                      苏州星海实验中学　高一１ 王苏文

我们能给后来人留下些什么？

人们建起了供自己居住的房屋，从此结束了忍受狂风暴雨的生活。这片灰色的阴霾正迅速在地球上蔓延，长遍了整个世界。后人能够得到的，恐怕必然有这宏伟的景象。

我们还能给后人留下什么？科技、金钱…但为了这些，我们抛弃了付出了什么？这样做难道真的值得吗？不禁感到一阵迷惘。

为了自己居住的水泥盒子，我们赶走了一批又一批的生灵。一片又一片的树林被砍倒了，而我们用它们来做纸张，做筷子……物种灭绝，环境破坏，温室效应，这些耳熟能详的词语正在频繁出现，一次又一次地发出抗议，我们却置若罔闻，不予理睬，但谁知我们对自然的抛弃会带来怎样的恶果？

留下来的，留不下来的，二者的关系，我们真的想过吗？

一只小麻雀曾经造访过我家的窗台。

它那样扑棱棱地降了下来，局促不安地来回踱着步，迟迟不愿起飞，似乎畏惧着那生它养它的天空，畏惧着它唯一能去的地方。我撒了些面包屑在它跟前，诧异地看着它拼了命地吃着，仿佛根本没有注意到我的存在。

这时我才发现，这只麻雀受伤了。几根羽毛凌乱地倒插在背上，腿上，也布着一道道的血痕，有的已经结了疤。而那双眼睛则更加令人担忧，原应乌黑闪亮的眼睛似乎被一层阴影笼罩着，灰蒙蒙的一片，只是呆呆地像没有聚焦一样直直地盯着前方，在我看来就像是保持着梦游的状态，非常吓人。它傻傻地啄食这面前的大餐，好像已经失去了所有对未来的期待。

它就是我们人类的未来吗？

它似乎看到了什么般又倏地飞走了。人们抛弃了它的家，不就是将它置于死地？发展的车轮飞速旋转着，无情地碾过田野，碾过丛林，碾过深山，让那些大自然的结晶转瞬间尸骨无存。

它飞向哪儿呢？有一天，我们又会走向哪里？未来的我们还能留得下吗？

难道我们注定无法和大自然共存吗？难道我们的发展就一定要抛弃那曾经美好的世界吗？但愿有人能够想到这些，想到这种抛弃自然的行为是多么的可怕。尽管“但愿”没有什么实际意义，但如果所有人都不想到这些时，还有什么办法挽回吗？

白坤峰老师点评：

高一第一册最后音单元“像山一样思考”，本文就是“山”一样的思考。

我们留下了许多东西，却没有留下大自然，这是中国人的悲剧。

由小麻雀想到人类，由小到大，以小现大。（过渡句用得恰当，并且回扣了话题）      本文的情感很丰富，为文章增色不少。