送别诗 专题

               执教人   白坤峰（张高中）  

 

先发讲义如下：

 歌曲欣赏

     烟花三月         词曲陈小奇           演唱 吴涤清

牵住你的手，相别在黄鹤楼。

波涛万里长江水，送你下扬州。

真情伴你走，春色为你留。

二十四桥明月夜，牵挂在扬州。

扬州城有没有我这样的好朋友？

扬州城有没有人为你分担忧愁？

扬州城有没有我这样的知心人？

扬州城有没有人和你风雨同舟？

烟花三月是折不断的柳，

梦里江南是喝不完的酒，

等到那孤帆远影碧空尽，

才知道思念总比那西湖瘦。

 

春            别友人

          白坤峰（高三时）

故园冬去又桃红，

雾满青山舟满风。

挥手我将辞君去，

梦里逢君一般同。

夏            渝州别友登舟赴三峡（2005年）

 

山城渐远荷风香，

巫峡云影正渺茫。

多情尚有江天月，

伴人随水梦里长。

 秋            张家港送友之故乡

               白坤峰（2006年）

故园渺渺梦还空，

前路漫漫思无穷。

秋风送君多少恨，

都付江南烟雨中。

 冬             送友人除夕夜雪有作

                          白坤峰（2001年除夕）

山阴轻舟何处寻？

落雪无痕又纷纷。

爆竹声中一岁去，

梨花点点绕君门。

 难点：  “山阴轻舟”、“山阴夜雪”

魏晋时的名士王子猷（王羲之之子）居山阴（绍兴），一天夜里大雪纷飞四望皎然，突然想起好友戴安道，立刻坐小船去找朋友。天亮，来到戴安道的家门口，又回去了，他说：“我乘兴而来，兴尽而返，何必一定见他？”（《世说新语》）

附李白诗：1、轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来。2、卷帘见月清兴发，疑是山阴夜中雪。

 

   与你同行（送别类 歌曲）

  作词白坤峰（张高中）  作曲刘继锋（山东歌唱演员）  演唱钱丹娜（张高中）

留下一份真情，你我挥手在雨中，

长长的雨巷，丁香般的姑娘，

独行又独行，走进烟雨迷蒙。

几度雁来鱼往，几度春花秋梦，

尘封的故事何时打开久闭的心灵？

 

带走几多思念，你我奔波在远程，

浓浓的白云，遮不住的山岭，

离去又离去，走向明月清风。

无缘花前月下，无缘秋收春种，

美好的歌声陪伴我们来去又匆匆。

 

与你同行，与你同行，

一把小伞温暖着彼此的感动。

与你同行，与你同行，

玲珑的雨点敲响小伞叮咚。

与你同行，与你同行，

人生何处再与你重逢，再与你重逢。

 

过程

     明确学习目标：情景交融

教师：歌曲《烟花三月》，主要引用是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，齐背一下。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

教师：引用古诗词的好处是什么？

学生讨论后得出：典雅，有文采。所以，我们平时不妨多了解一点古诗词。

教师：下面找同学再背几首有关送别的诗，李白的，王维的，王昌龄的，

“流水通波接武冈，送君不觉有离伤，青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”

“唯有相思似春色，江南江北送君归。”

“乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。”

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

“长亭外，古道边，芳草碧连天。”

教师：本节课我们谈一谈“送别诗”这个专题。人生有合有分，有聚有离，有分离就有就依依惜别，就有无尽的思念，好，请看第一首。

  别友人

     （白坤峰）

故园冬去又桃红，雾满青山舟满风。

挥手我将辞君去，梦里逢君一般同。

在一个春风骀荡的季节，作者与友人分别。

   找同学读，并指导。

提问：前两句用了什么样的表现手法？

答：以景写情；“桃红”：桃花灿烂。青春少年的离别不知愁。古人有诗“桃李春风一杯酒”，也是写欢乐。

“雾”：表现了心情的迷茫。（正衬）“风”：吹乱了心情，风催促船走。反衬依依不舍。有一点点惆怅，但这种惆怅是轻快。

提问：此诗无一字写思念，你怎么看出来的思念的？哪一句最能表现思念？

答：最后一句，“梦里逢君一般同”。

这首诗，语言清新自然，情感饱满真挚，节奏明快，想象感人，一反送别诗常见的悲切，典型的唐诗风格，一看就知道是青少年时期的作品。这是上高三时，我自己写的。很明显，这首诗不太成熟，表现过于简单化，我记得我校陈友锋老师说过这样的话：“许多时候，作品没有对错之分，但有高下之别。”这首诗就有些低了。

但是，我也在进步，

再看第二首，此诗是我写于长江三峡上。写于2005年6月。

  渝州别友人登舟赴三峡

         （白坤峰）

山城渐远岸风香，巫峡云影正渺茫。

多情尚有江天月，伴人随水梦里长。

教师提问：渝州是今天的哪个地方？

答：重庆。

提问：背诵李白的《峨眉山月歌》

峨眉山月半轮秋，影入平  江水流，夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。

我为什么不写“重庆登舟赴三峡”，而写“渝州”呢，是为了不让你看出来是我的诗。

 重庆有“山城”的美称。

提问：从前两句，可否看出作者的心情？哪个词很关键？

答：“渺茫”。岸风正香，但作者的心情反而是迷茫。为什么？

提问：这首诗的风格与上一首诗一样吗？

高肖勇答：不一样，迷茫、忧伤。

提问：第二句“巫峡云影正渺茫”。这（一）句话是什么意思？

教师提醒：三峡是长江最美的一段，巫峡又是三峡中最美的一个，巫山云是巫峡最美的景物，唐代诗人元稹说“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，巫山神女的故事是巫峡最美的传说。这句话，一是实写，实写重庆距巫峡的路途之遥，二是表明美好事物总是那么遥远，同时表现了对人生之路的隐隐担忧。（典型的虚实结合）我平时说过：诗贵虚。什么意思，诗贵在想象。

再看第三句，

提问：作者在船上的是不是感到孤独？

有的同学说了，你孤独不孤独我怎么知道，不，诗中有，通过哪两个字表现出来的？

答：尚有（还有）。

陪伴自己的还有这江中的、天上的月亮，作者（我）越说有陪伴有月亮陪伴，其实越是写出了孤单。（反衬）

你还能举出月代表思仿的诗吗。

“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

这是“意象”问题。（板书）

第四句“伴人随水梦里长”。只有这多情的月亮伴人千里，伴着长江浩荡东流，伴人进入梦乡。“梦里长”，作者在梦中又会想到什么呢，让读者去思索。

这首诗，内涵丰富，情感真挚，作者把重庆的背影、长江的风光、巫峡的美丽揉和在一起，把动人的传说、对朋友的思念、对前途的隐隐担忧、在船上的孤独感受，清清楚楚地表现出来。在我所写的诗歌之中，这一首我是很满意的。教师诵读之“山城渐远岸风香，巫峡云影正渺茫。多情尚有江天月，伴人随水梦里长。”

（学生齐读之）

再看一首写于秋天的送别诗

                 张家港送友之故乡 

                      白坤峰（2006年）

故园渺渺梦还空，前路漫漫思无穷。

秋风送君多少恨，都付江南烟雨中。

 教师：这一首诗与第一首相比，表现手法同样简单但是比第一首更自然流畅，典型的删繁就简，就是说，诗歌不一定用生僻字，那字大部分人都不识得。诗歌重在体会。“恨”在古代指的是“惆怅、思念、遗憾”，不能翻译成“生气”

“付”“附”为什么不一样？

请语文课代表史晓红回答。（未答上来，学生皆笑）

教师翻译最后二句：在秋风中送别你，心中有多少惆怅、思念、遗憾，这一切都交给了张家港的这一片烟雨迷蒙。

手法：情景交融。一切景语皆情语。“江南烟雨”换成“江南太阳”好不好？

绝句的第三句非常重要。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”第三句的节奏在你不觉之间，突然加快，“两岸猿声啼不住”于是，第四句顺理成章，“轻  已过万重山。”三四句才是“诗仙“作品。   我的诗也一样，第三句转折要轻，要尽可能自然。“秋风送君多少恨”，一转，“都付江南烟雨中”。

我的第一首诗就是第三句没有写好。

 再看一首我写于冬天的送别诗。

送友人除夕夜雪 有作

        白坤峰

山阴轻舟何处寻？落雪无痕又纷纷。

爆竹声中一岁去，梨花点点绕君门。

 

难点：“山阴轻舟”、“山阴夜雪”。魏晋时期的大名士王子猷（王羲之的儿子）在山阴居住时，（山阴就是今天的绍兴）一天夜里，看到大雪纷飞，四望皎然，一片洁白，突然他想起了好友戴安道，于是立刻去坐小船去找朋友。到了天亮，来到了戴安道的家口，又回去了，人家问他为什么？他说我是“乘兴而来，兴尽而返，何必见戴”。以后，一说“山阴轻舟”、“山阴夜雪”，就是表明友谊，表示看望朋友。

大诗人李白在山东旅游时，写过多首有关“山阴”的诗，他在山东兖州曲阜写到“轻舟泛月寻溪转，疑是山阴雪后来。” “卷帘见月清兴发，疑是山阴夜中雪”。李白写诗，讲究方法，他没有一个字说过“思念”，但用了“山阴轻舟”四个字却是写尽了思念。要是让我们同学去写，肯定是“轻舟泛月寻溪转，好像见你走过来。”“卷帘见月清兴发，想你想到大半夜。”

请看第一句“山阴轻舟何处寻”，表明了作者什么想法。

提问：目前的环境是怎样的？

答：雪花飘飘，四望洁白，夜色已深。

提问：作者由满地白雪想起了哪一位古人？

答：王子猷。

提问：王子猷做了一件名垂千古的事，是什么？

答：夜雪访友。

提问：那么作者在第一句中表明了什么想法。

答：也想与王子猷一样，非常想见自己的朋友。怎么翻译（我多想见你，或者说你多想见我）

这首诗，第一句懂了，一切都明白了。这一年的冬天，除夕之夜，雪花静静地飘落，落雪无痕，但心中有痕，思念有痕，窗外爆竹声声，一年将尽，美丽的雪花陪伴着你。

提问：最后一句，作者把雪花比喻作什么呢？为什么。

答：梨花。同样的白色。

为什么不比喻为棉花

提问：这样比喻有什么好处？

答：雪花更有纯洁感，更有美感，使思念更有美感。“梨花点点绕君门”，轻柔的雪花围绕着你，其实就是温馨的思念陪伴着你。

为什么用你的诗呢，李白王维王昌龄的送别诗难道不比你写的好，当然，他们比我写得好多了，但是他们已经死了，而我还没有死，同学们可以与我讨论为什么样这样写，最大限度地拉近了与大家的距离。名人的太高，我的不高，便于大学学习。

最后总结。怎样才能写好友谊诗呢？要有真挚的情感。2、注意情景交融。春、夏、秋、冬，我特地选取了四个季节的诗，就是让大家充分理解什么是情景交融。

下边，我们练习写诗，以别离学校为题写。（十分钟）（当堂点评）

当时写诗的三班有吴娇、吴帅、毛云倩等，八班则有顾佳艺、徐超、屠娟等

 

教师：目前社会的的送别歌曲不太多，我写了一首歌词，请听。

《与你同行》

下课，谢谢。