一、与其说规矩是立给孩子的，不如说是立给父母的

如果父母希望明天以孩子为骄傲，那么今天应该让孩子以你为骄傲。父母是对孩子寄予期望，要求孩子这样那样，但是与其说规矩是立给孩子的，不如说是立给父母的。我们要求孩子抓紧时间学习，那么我们自己平时都在做什么呢？看电视！外面逛商店！打牌！言传不如身教，不如以身作则。

二、不能以大人的标准去要求孩子

孩子受生理、心理发展限制，加上身体条件的因素，休力、智力在不断发展中，心里想的和实际做的，与父母的要求存在着一定差距，因此我们不要用大人的标准要求孩子，要用孩子自己的眼光看孩子。立的规矩要有利于孩子智力开发、身体的成长、心理发展规律，不要拔苗助长。用大人的标准要求孩子，孩子会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心。

三、不要用十全十美的标准来衡量孩子

人无完人，金无足赤。做父母的也不能做到十条十美，更何尚孩子！有时我们希望孩子会该自觉主动地学习，应该懂事了，而最后的结果往往都是“不应该”的埋怨：孩子不应该不会，为什么呢？因为我们太追求完美了。奥运会上并不是的有的金牌都给一个人拿下，从来没有也不会有这种情况。希望孩子完美，无形的压力会让孩子很难做。 

四、规矩要与学校的要求一致

我们把孩子交给了学校，家有家规，校有校规，父母的规矩要与学校的规矩保持一致，这样的孩子执行起来就不会为难。学校要求早起，你偏让孩子睡懒觉；学校教孩子要有爱心，父母教孩子对别大打出手。这样反其道而行为，只会让孩子对规矩失去信心，不再执行，从而破坏父母的威信。

五、从易到难，让孩子能不断感受在自己在进步

凡事必须由简到繁，有易到难的，一方面给孩子增加信心，增加勇气，让孩子感受到进步；另一方面让规矩能真正的落实。我们不能好高骛远，要脚踏实地，教育要从的点点滴滴做起。孩子们的成长，都是从他的每一天开始，因此我们要引导孩子从身边的小事抓起，不过高、过难，让他们的收获都是实实在的。过高、过难，孩子老达不到，就会失去信心，信心一旦失去，孩子就可能变得自卑、没有自信。