近日，河南栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上大抽嘴巴的视频在网上引发广泛关注。视频中，常某在路上拦住开电瓶车的老师。一边扇老师耳光一边骂：“以前咋削我，你还记不记得？”挨打的老师一边忍着耳光，一边小声说着“对不起”。

据打人的常某自己说，上学时候被该老师欺负践踏尊严，特意来报复。这事发生在今年夏天，被打老师无大碍。之后常某一直在杭州工作，昨天买票准备回家的时候，被杭州东站派出所民警布控抓获。

如果打老师的这位学生所说是实情，自己十三岁时就被老师欺负，那这个老师的教育也算成功了，至少把自己恃强凌弱的绝活教给学生了，自己壮实的时候欺负孩子，孩子壮实了回来欺负自己，学到了老师的真招。

可二十年前的事啊，谁还能说得清？被打老师确实在挨打时说了几句“对不起”，那也不能看成是认错。你想，突然被俩身强力壮的小伙子拦下抽了一顿，一脑袋发蒙，为少挨打不吃眼前亏，先说几句对不起自保，未必是认错道歉。

二十年前的事说不清，可现在的事能说清，因打人而拘留罚款，估计是跑不了啦，否则警方也不会布控抓人。

耿耿于怀二十年，非要拦路痛打几巴掌出了这口气，这种气量不大，说明二十年除了长个头没长别的。有个小故事说，两和尚渡河，见一姑娘在河边想过却不敢过。年长的和尚就主动背起姑娘趟过河，然后放下姑娘继续赶路。旁边小和尚走了一天想了一天，忍不住问了：“师兄，出家人不近女色，你为什么要背女人过河？”年长和尚笑答：“我早就放下了，可你还一直背着。”常某记了二十年的仇，也等于挨了二十年的打。真混了点名堂出来，也干不出这种事，网友说“君子报仇十年不晚”，其实小人报仇二十年也不晚。

我也从学生时代过来，我们都知道同一个老师在不同学生眼里不同，一个学生眼里的坏老师，在另一个学生眼里可能就是个好老师，但无论好坏，随着时间推移，最终都变成了我们一段值得回忆的人生经历，因为一个人经历越多，眼界就越宽，就会越有包容、越有格局。

二十年这么久的时间都过去了，即便有对有错又如何？更何况无凭无据还难说清楚。恃强凌弱，根本就是一种懦弱和无知，无论是老师还是学生，这么做都是极可耻的，可对这样的行为，网友居然点赞的占了多数，这就让人担心了。如果只要老师和学生发生矛盾就本能的先怀疑老师，只要医生和病人发生矛盾就本能的先怀疑医生，靠揣测去支持这样的报复行为，是很可怕的。的确有故意打学生的坏老师，但没有无故打老师的坏学生吗？凡事还是要个证据啊。即便老师当年做错了事，难道现在打回去就对了？一个成年人，难道不会通过正常渠道反馈，只有拦路抽嘴巴了吗？

更重要的是，如果你是教书育人的老师，在这样的氛围里你还敢“管”学生吗？怎么掌握管教孩子的尺度？现在的孩子个顶个宝贝疙瘩，不闻不问随他去？真管得严了点，先不谈家长跟不跟你没完、学生会不会投诉举报，谁不担心二十年后有条壮汉在半路上等着自己？

当然，做老师需要有陶行知先生所说“捧着一颗心来不带半根草去”的道德自律，也要有主管部门的监督问责作为他律，可全社会同样要给老师基本的尊重和信任，一个充满质疑抱怨、不会感恩的环境，又如何培养出真正的人才呢？