爱“凑热闹”的董老师

 东至二中  吴振中（13866578747）

三人行，必有我师，何况董老师。董老师虽然没有直接教过我，但印象中他曾经给我们代过一节课。老师，多么光辉的职业，在这职业过程中，董老师兢兢业业，为人师表，值得我们的敬重，与我而言，甚至对他还有深深的崇拜。

2008年秋，我有幸进入东至三中高中部英语组，在这里我见到了久闻大名的董金庆老师。董老师个头较高，瘦，却很有精神。他面部轮廓分明，很有辨识度，衣服穿的也正式，总体上给人一种整洁清爽帅气的感觉。我一进组，他就很热情地向大家介绍说：“这是我的学生，研究生毕业，今年过来，和我们同事，大家多多指导哈。”晚上，他还特意叫我到他家里坐坐，他亲自下厨，弄了几个开胃菜，我们边吃边聊，让我感觉到了身边的美好。初来乍到，我很是感激董老师对我的关心和爱护。不再陌生和尴尬，我很快就融入新的环境并体验到这个组里温暖的气氛和“家”的味道。

1986年秋，我进入石城中学读书，当时董老师教初三英语。那时，对于教英语的老师，我们是相当的敬畏和崇拜，而董老师又是很有名气的，可惜他不教我们那一届。记得有一次英语课，教室门开，进来一位陌生的老师（董老师），我们以为换了老师，而董老师也没说什么愿因，只是说这堂课由他来上。我们高兴，鼓掌，气氛是相当的和谐轻松。但董老师转身看黑板时，突然很严厉地说：“今天谁值日？黑板都擦不干净，重擦。”课堂气氛顿时凝固起来。黑板，的确是没擦干净，还有模糊的字迹和明显的擦痕。看来董老师是很讲究的人。他继而狠狠地训斥我们：“做事，要么不做，要做，就要做好。如果从小就马马虎虎，敷衍了事，投机取巧，能干什么事？这样的态度来学习，能有成绩吗？”我们都害怕的不敢抬头。我不记得那堂课董老师教了哪些内容，但课后大家都议论，说董老师“很厉害”。不管怎样，董老师那番训斥让我有所领悟，受益终身。后来在一次校级英语竞赛中，我得了第三名，董老师亲自给我颁奖，这本是很自然的一件事，但董老师对我一番鼓励又是让我终身难忘。他说；“吴振中同学虽然是第三名，但他是获奖学生中唯一的应届生，大家要以更响的掌声表示祝贺。”董老师当时是学校英语教学的权威，能得到他的赞扬和肯定，我是倍受鼓舞，更加有信心去学英语了。

在东至三中外语组，我和董老师成了同事，但我一直都很尊敬他，称他为“老师”。董老师教学经验丰富，我有许多不懂的地方都会请教他，他也会耐心地教导。董老师平时也很幽默，有时他会开玩笑地说：“你一个研究生，还向我这个中专生请教，我可不敢教哈。”当然，他是在谦虚。有时他也调侃地说：“别说你是安师大研究生，我可是‘武大’毕业的哟。”“武汉大学”？怎么可能，他这是在自嘲。董老师是早年的“五.七”大学的学生，他是在戏谑地说笑。但我们绝不可轻视他们。可以说，当时的中专生是县里出类拔萃的学生，要是他们真的放弃中专读普高，考“武大”等985大学是很有可能的。董老师表面严肃，但相处起来却是非常和蔼可亲的。他情商高，人缘好，为人大方，在我们组他年龄最大，资格最老，德高望重，即便如此，每次组里有活动，他比我们年轻人还要有活力。他会积极参与，积极筹划，他会把气氛搞得其乐融融，让我们开开心心。他的网名叫“凑热闹”，这也确实是他的真实写照。

董老师对待工作是极其认真一丝不苟的，有时他敬业的态度让我们年轻人都感到汗颜和惭愧。作为一名老教师，他仍然坚持详细备课，及时阅卷并分析，对学生的作业尽量是面批面改。在他临近退休时，他主动辞去了班主任工作，说是要给年轻人让路。我们原以为他要躺平了，但作为普通老师，他仍然尽职尽责，也经常把学生叫到办公室谈心，或是批评或是开导或是鼓励，俨然还是一个班主任。他常说：“我们是老朽了，比不上你们年轻人，要说成绩，我不垫底谁垫底，就这么教吧！”可是每次考完试后，他都是第一个关心成绩关注名次的，可见他还是那么的富有激情和上进心。他嘴上说的很消极，可实际上他是既不服输，也不服老。董老师的这种教学态度和精神难道不值得我们学习吗？这就是我的“老师”，绝对的榜样，无穷的力量。

董老师对待工作的态度是严谨的甚至是苛求的，这似乎与我们年轻教师有了代沟。记得有一次学校月考，组里叫我出英语试卷。结果考后发现有一篇阅读理解少了一个句子，而这个句子恰恰会影响答案的选择。大家都在议论纷纷，董老师直接发飙：“出卷子是严肃的事，怎么这么马虎，这应该是教学事故，要做深刻的检讨。”我当时也在办公室。其实我也校订了好多次，有可能是排版时弄错了，或者引用的原文本身就有错，但我也弄不清是怎么搞的。那天心情本来就不好，出了差错，更是烦躁。董老师严厉的话语不断刺激我的自尊心，我感到了委屈和愤怒。我冲着他大声吼道：“有本事自己出，一个月考，都考完了，还这么计较，有意思吗？”大家都沉默了，董老师也很诧异，没想到我还有这样的脾气。事后，我亲自向董老师道歉，请求他的原谅。董老师对我个人当然是没有偏见的，但对于教育教学，他对我说：“振中啊，有时为了尊严要面子，反而失去了面子。我年龄比你大，说你两句你也别不高兴，我也不是倚老卖老，出卷子当然要有责任感，要选好材，适当把握难易度，还要反复校订以免出错，否则就会影响考试的公平公正，大大降低试卷的信度。”其实董老师这番话不就是他曾经的观点吗？他一生都在践行，而我怎么就忘了呢？我很惭愧，我感恩他的教导。

董老师有情商有智商，像这样的人在社会上干事是容易成功的。不过董老师在教育行业一辈子都是一个“教书匠”，没有进入“中层”和“上层”，但这并不能否定他的能力，只是他的个性使然。“清心寡欲，无欲则刚。”董老师说话直爽，特别是在大是大非不公不平的事情上，他可以毫不客气与领导理论，拍桌子翻脸的时候都有。董老师常说他没有“官瘾”，也不是当领导的料，他说教教书挺好的。在我的眼里，董老师是很有解决问题处理问题能力的，他学生多，人脉广又是热心肠，帮我们同事处理了不少教书之外的棘手问题，是我们组名副其实的“百事通”。董老师和我谈心时说他80年代末在教书之余还买书看，自学养鸡法，自己配方食料喂鸡，而且还懂得如何给鸡做防疫。他还说90年代初在镇上刚开始推广烧液化气时，他立马抓住商机，开始卖燃气灶并帮人充气还学会了修燃气灶。有人说读书无用，还有人说百无一用是书生，可董老师的生活经验和人生阅历告诉我们，学以致用，知识就是力量，同时也看出董老师异乎常人的商业头脑和眼光。我有时怀疑董老师的描述是不是有吹嘘的成分，毕竟是过去的事，大家也不清楚。但有次聊天我开玩笑地说：“董老师，下次有发财的机会带我一个哈。”他说：“要说现在能赚钱的事，我觉得现在跑快递很有搞头。”我不以为然，因为二零一零年左右网上购物才刚刚兴起，淘宝业也未普及。但现在看来，董老师的眼光是超前的，预言是对的，我不得不对他肃然起敬，佩服佩服。“一个被教师职业耽误的商业之子”，对于董老师，我们如是说。

董老师前年已经退休，据说他去帮女儿带孩子了，在大城市享受着“天伦之乐”，清心寡欲，无忧无虑。他现在的网名改为“宁静闲适”，这是他晚年的生活态度。我们联系少了，但我们曾经的过往却没忘掉。有时我想：董老师啊，何时再来凑热闹，我还想和你“杠一杠”，坐一坐，聊一聊。（2024.8.25）