聚焦教学改革  共话以体育人 

2021年11月11日，《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第150期话题研讨“‘健康知识+基本运动技能+专项运动技术’教学模式的实践”筹备会在四川成都网络端召开，为了保障研讨活动的顺利进行，主持团队于11月14日在四川省教科院进行了第二次话题研讨筹备会。两次会议采用线上与线下结合的方式，均由四川省体育教研员谭步军老师带领主持。

                     第一次网络筹备会

 一、聚焦纲要，形成共识

会议开始，谭步军老师对本期研讨话题的前期准备工作进行了总结，根据研讨提纲，针对以下4个子话题及其拓展延伸内容进行了讨论：1.“‘健康知识+基本运动技能+专项运动技术’教学模式的认识、内涵以及育人价值；2.“‘健康知识+基本技能+专项技术’教学模式三者之间的关联，也包括两两之间（健康知识与基本技能、健康知识与专项运动技能、基本运动技能与专项运动技能）的关系；3.在落实此教学模式过程中，存在的误区与理解偏差；4.此教学模式如何去制订大单元教学计划，遵循什么规律。通过交流研讨，主持团队对“健康知识+基本运动技能+专项运动技术”教学模式有了更深层次的认识，明确了研讨的总体方向。

二、明确分工，凝心聚力

1.学习活动要求

团队成员黄烈鹏老师向与会人员介绍了《中国学校体育》杂志《草根争鸣》研讨活动操作流程与方式，解读了《草根争鸣》栏目的《主持规范》，分享了他向往期主持团队请教到的成功经验和注意事项，主持团队将借鉴前人经验、发挥自身特点，为活动的成功举办做好充分的准备。

2.细化内容分工

为保证话题研讨的顺利开展，主持团队按照研讨的核心部分作出了时间权重划分，同时为了促使话题研讨有深度、能聚焦，将研讨的3个话题细化成了10个子话题，既保证了研讨的深度，也促使研讨聚焦主题内容，能够让参与教师更容易参与话题讨论。同时，确定了教师动员与宣传、注册与报道、研讨方案与分工以及后勤保障等各部分内容的人员安排，统筹规划，责任到人，充分考虑到了研讨活动需求的方方面面，以力保研讨活动顺利开展。

三、广泛发动，积极参与

会议最后，谭步军老师对主持团队提出了总体要求，他指出：既要充分动员各级名师工作室的辐射调动作用，也要利用网络平台，广泛宣传与邀请，发动四川省体育教师积极参与此期话题研讨。同时，他要求各地市州教研员要将本次研讨活动纳入到体育教师继续教育培训学时和教研活动的范畴，积极推动省—市（州）—区—校协同参与体系，也要求增设各地市州体育教师参加讨论的分会场，扩大研讨的参与率和影响力。

通过两次筹备会的召开，主持团队全体成员更加清晰了研讨思路和方向，同时场地设备等各方面已经准备就绪，为第150期话题研讨活动的有序开展提供了有力保障。

第二次现场筹备会

主持团队已准备就绪，欢迎全国体育同仁共讨共商《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第150期话题“‘健康知识+基本技能+专项技术’教学模式的实践”。

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（以上图片、文字由四川省成都市北京第二外国语学院成都附属中学黄烈鹏老师、四川省成都市武侯区教育科学发展研究院范翔老师提供）