体育课堂教学中如何落实“教会”“勤练”“常赛”

一、研讨背景

   体育课堂教学中，“教会”“勤练”“常赛”是落实“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的基本要求，也是对体育教师教学能力的考验。对于体育教师而言，如何“教会”，如何知道学生“学会”，采用什么手段实现“勤练”，“常赛”应注意哪些问题，等等，都是新时代体育教师应思考且亟待解决的问题。基于此，本期研讨针对此话题，与全国体育教师一同探讨，请研讨教师结合所在地区或学校的教学现状、实践“教会”“勤练”“常赛”的路径和方法等提出自己的见解，集思广益，从而更好地为提高体育教育教学质量和体育教育教学改革发展服务。

二、研讨提纲

1.体育课堂教学中，判断学生“学会”的外显特征或标志是什么？

2.在每一节课中落实“勤练”应把握哪些原则？您采取了哪些路径和方法？

3.“常赛”应遵循哪些原则？

4.从“教会”到“勤练”再到“常赛”，三者是如何融合兼顾的？

三、研讨时间

2021年1月18—20日

（读者QQ群一：1月18日19:30～21:30；读者QQ群二：1月19日19:30～21:30；读者QQ群三：1月20日19:30～21:30）

四、研讨地点

《中国学校体育》读者QQ群一：50011898；QQ群二：43139651；QQ群三：131779625