关爱生命，珍惜生命，拯救生命，歌唱生命，生命让我们变得坚强、豁达、慷慨、勇敢和永远充满希望和幸福的向征，在真正的生命面前灾难必然退却，光明会重新照耀人间的一切美好存在和辉煌前程。

 

高莹  我真的不敢相信

你如此纯洁  灿烂

美丽的微笑

会是在废墟下

在输液管晃动的时刻

 

而你的心上

没有恐惧  绝望的

阴影  受伤的双手

在流着鲜红的血

连失去的双腿

也在坚强地告诉

 

我们  你没有哭

 

你的微笑

是绽放在凄风苦雨里

是绽放在那双双手

正掀开残忍水泥板

的一瞬  是在你

真切地看到阳光

穿透了废墟的缝隙

 

你的笑  是勇敢的笑

热爱生活的笑

是驱赶痛苦的笑

拥抱生命的笑

是亲吻祖国的笑

眷恋和感恩的笑

……

 

你的笑  让多少

流泪的眼睛

放射出希望的光芒

让多少牵挂焦虑

的灵魂  有了

片刻的安慰和宁静

 

我相信  你的笑

会刻在哭泣受伤的

土地上  滋润

鲜花盛开

绿叶满枝

会留在人们心里

温暖流动的岁月

 

三是诗艺的长期积累和诗情倾刻的迸发奔涌

普列汉诺夫指出：“任何一个民族的艺术都是由它的心理所决定的。它的心理是由它的境况所造成的。”可以想见天倾地陷、哀鸿遍野、悲号四起、生灵涂炭，整个汶川都弥漫着一种极度的悲痛苍凉的境况会给诗人一种怎样的心理感应和震撼！一个诗人长期的诗歌艺术积累，也只有在这种时候才会被点燃创作的欲火，激发象火山一样爆发的诗情，写出瑰丽壮美的诗章来。

当我从报纸上读到 谭千秋老师为救护四个学生献出生命的报道时，心情久久不能平静，我就在报纸的空白处写下了这样的诗句：

 

你毅然伸开双臂

举起了信念和道义的旗帜

就像一座高耸的铁塔

勇敢地扛起了崩裂的岩石

 

你始终没有倒下  用身体

护卫着四个弱小的学生

在残暴和死亡的旋风中重生

而你却默默地离去

 

你走了  去了另一个世界

是带着大雁展翅的姿势

是带着一往情深的庄重

是带着来不及诉说的眷恋

 

我知道  你一直在寻找自己

寻找那只凌空飞翔的鹰

所以在人生最后的一刻

你用生命的忠诚描绘了真实的原型

 

你的灵魂

在壮烈地飞翔

飞翔  只为爱

只为永恒