九上第15课《故乡》中“我”与“闰土”见面时的教学反思

教了好几遍《故乡》，我感觉教这遍，是对文本挖掘最深的一次。

今天，我在与学生分析“我”与闰土相见时描写。我应是先分析，他们见面时，各自的心理，然后由此想到想关的语句，泰戈尔的《飞鸟集》中《世界最遥远的距离》，我只说了一句，让孩子们回家自己去找，我又给孩子引了纳兰性德“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。让他们去了解。让学生自己去分析。然后我进行拓展。我发现随着年龄段不段，我们读的文章的感悟是不一样的。因为我们所面对的学生是不一样，他们的反映不一样，所以我触发我的感想也不一样。

  今天我在讲《陈涉世家》时，我也进行了拓展，讲了许负的故事。周亚夫的故事。我发现我现在最大的问题就是拓展的东西太多，总是想把自己知道的都想告诉学生，虽然貌似与课堂无关，但是对学生写作文做阅读理解来说，还是有很大的帮助。我在讲阅读时，重在培养学生的理解、思考能力，让引导他们去思考。走进文本然后才会有感悟，或者说，我在引导学生对语文学科感兴趣，然后让他们去学习。去主动学习，那么，我教起来，就是比较轻松的。

  总之，我想运用很多的知识去激发学生学习的兴趣，引导他们上路，这样，点燃他们的理想，爱上学习，这样才能很好的备战中考。如果连学习的兴趣都没有，还能什么努力学习。

每一次尝试，我们总会有收获的。不断反思，不断去探索，我们就会有更多的收获。