九下21课《邹忌讽齐王纳谏》教学反思

这是一篇自读课文，内容是比较浅显的，所以采用串讲的方式，运用了一节半的时间，就学完了。

这节课，我最满意的地方就是在拓展延伸的地方。文章的内容便于理解，重要的是如何引导学生深层思考。通过这个故事，你有什么收获。

在讲完文章的内容后，我问学生一个问题，你觉得邹忌是幸福的还是不幸的。学生一脸蒙的看着我，然后，我引导学生思考，最近我们学的哪篇文章，他因 为总是进谏而令皇帝很讨厌，最后被放逐，同学们想到了我们最近学习的《雷电颂》中的屈原。我顺势引导学生们思考，老师以前还讲过谁，总是给皇帝提出建议，意见总是与皇帝不同，最后总是被贬，最后，学生想到了苏轼、辛弃疾、陆游、晁错、比干等人。通过对比，让我们感受到了，邹忌是一个幸运的人，他恰当的运用设喻，以自己切实经历的事情来说服齐威王。他能遇到一个贤明的君主，能善于纳谏。邹忌的成功给我们很多的启示。学会说话是有多重要，好好说话才能让别人让别人接受你的意见。学会由已及人，运用以小见大的手法。浅显而不失生动。

我想通过本文的学习，让学生意识到，学生说话的重要性，学会思考自己的日常生活，其实我们可以获得很多启示。不断反思，才能不断成长。当我们劝谏别人的时候，一定要学会换位思考。这样才能打动别人。我们通过历史故事，我们总是能感悟更多 的内容。增长自己的人生智慧。

在教学过程中，我越来越喜欢历史，喜欢文学。因为他们教给做人的道理与智慧。让我们怎么不在这纷繁复杂的人世间受到伤害。