工作日志

今天 是一周新的开始，这一天，我感觉过得很开心。

第一节课照例是班会，我把昨天读书过程中所遇到的故事:来俊臣与侯敏的故事，许允与妻子的故事，寓言老鼠，然后让学生去总结，你从故事中，你收获到了什么。程度差的学生根本就读不出来。然后我就又找一些中等程度的学生，答得还可以。于是我就进行总结，告诉学生读书学习的重要性，然后结合我班学生的现状，我就进行分析，把班级学生身上存在的问题一一说出来。整整上了一节课的，我觉得也许是因为我读书了，把有用的拿来结合实际来谈又把管理班级的方法说出来，所以孩子上课的纪律有所改变。中午，我上完自习时，我从班级出来，我班一个淘气生要找我谈话，他向我道歉，回忆上一周所做的事情。又给我背了两首古诗。我不知道他是怎么想的，是出于什么目的，也许真的是想改变吧，我的内心对他已没有什么期待了。不是想期待，而是觉得害怕失望。课间我又问了其它课任老师，他们普遍认人，今天课堂的纪律还是不错的，当了这些年班任，一个最大收获就是无论遇到多么难管的学生，我都不要放弃，慢慢的改变，如果放弃，后果是很严重的。

今天 因为天气不好，下午的体育课临时就不上了，改为语文课了。我就问孩子们，你们想上体育课吗，他们异口同声地说，想让，我说那就好吧，这节课我们先上语文，等天气好了，就还你们，孩子们高兴了，我知道对于孩子们，不要一味的严格，时不时从多考虑他们的感受。学习鲁迅《故乡》，我检查一下预习，只有三个女生预习，但是我检查之后，觉得预习效果不太好。

于是我就给他们几分钟时间来预习，再引导他们从文体上入手，如何去何，小说的三要素，然后我就进行分析课文，在分析课文的过程中，有一个男生答非所问，我们语文课有一个环节，就是课前三分钟，一个女生说，读书让我们收获很多知识，所以我就联想到了，随机采访一下，平时，你在生活中遇到 一些烦恼与痛苦是怎么排遣的，问到了我班这个男生，于是我就问他，我说你醒了吗？他说醒了，然后我睁眼看世界，你看到了什么 ，他说我一直睁着眼睛呢，我到了人啊，我说那你语文考多少分，他说不知道，听到这些问题的答案，我真的是不知该怎么回答，这个孩子的智商是有问题的。以前我还没有发现，于是我班学生都笑得不行了。

以前，我也感觉到这个孩子智商有问题，但是还没有想到会这样严重。

通过今天的班会课及语文课，我发现适时地去创造一种氛围，我会了解很多，我会在不自觉中有 一些想法，可能是因为我读书，在读书的过程中，我的思考角度在不断改变，不断创新，灵魂运用采取一种方式，以轻松愉快的方式来探究严肃的问题。激发学生的学习兴趣。 这一节语文，学生们的笑声不断传来，或许这也是一节难忘的语文课，但是学生收获得却很多。我也有很多收获。

一个语文老师、一个班主任，一定要多读书，多观察、多思考，多探究，真的会有很多发现。我真的很庆幸，我现在还有读书的能力！书籍才是我最好的朋友 、老师！