《蒹葭》教学反思

这首诗不知已教 了几遍，但是每教一次，都会有不同的的收获。这一次感觉，收获是最大一次。

首先，在教具上，对于我自己来说是一个突破，我用了大概一周的时间，做了一个课件，做得时长很长，虽然很慢，但是我却收获了很多。一路走来磕磕绊绊的，但却很享受这一过程，在这一过程早，每一遇到一个难题，我都会试着去尝试解决，我发现，在尝试的过程中我还是有很大的突破的，最深的感受就是，如果我们在做某一件事情时，感觉到特别的累，那么或许我们应该停下来，去想更简捷的办法，这样会事半功倍，只有选择错了方向，你做起事来，才会感觉累。

其次，就是对文章的挖掘达到了前所未有的深度。尤其是文章主题的多样化的探究上，以往，我带领学生挖掘的主题就是爱情说。而这一次又挖掘出四个来，明志说、距离说、理想说、政治说。我觉得也许是我思维能力的提高，能够学会站在多种不同的角度去思考问题，思考问题的角度不同，那么得到的答案就是不一样的，随着年龄增长，我们会发现世间没有绝对的正确与错误。

再次，教学目标是很明确的，教学环节紧凑，这一节课，我主要是引导学生通过诵读来感受诗歌的意境美、音韵美、情感美、哲理美，我先是让学生听音频，然后模仿去读，采取多种形式来读，为下文感受意境美、情感美、哲理美做铺垫。以读为切入点，以分析环境为突破口，以感受人物形象为核心，以探究诗歌主题为重心。就这样慢慢的引领学生在轻松愉悦的氛围中学完这首诗歌。

最后，我在引导学生展开想象，构思一幅画面时，同学们的想象力是比较 匮乏的，不仅想象力匮乏，而且语言也是匮乏的，也许是因为平时积累的太少了。于是我就平时我所积累的古诗拿出来，编成一个浪漫唯美的爱情故事，让学生感受到古诗人的美丽，激发学生阅读古诗的兴趣，我一直在教学的过程中，渗透传统文化之美，让学生走近历史、哲学、美学。感受到人文之美。

当然了，这一节课虽然在某些方面有些突破，但是也还是有很多的瑕疵。对于课件的操作还是不很熟练，各个环节的过渡语不是很简练的，从而浪费了一点时间。板书也是要加强的，这些都是我以后要特意注意的，加强老师基本功的训练。

虽然教了很多年的语文，课本在重复着，但是我每教一次的方法与角度、侧重点都 是不同的，在不同的方面都是有所突破的，教语文真是很累，但是我感觉在累的过程中，我又收获 了很多，每一次挑战，每一点收获，我都感受到了我生命真实的存在，而是我只活在20岁，然后80岁时，后代把我的拿去埋葬。我希望每一天，我都能走在自己所选择的路上，以一种前行 的姿态在红尘中存在。