八下《安塞腰鼓》教学反思

今天，我最高兴的是，我对这篇文章的教学又有了新的突破。这篇文章我教了好几遍，但是每一次都不满意。

这是一篇语言优美的散文，以往我的学习重点就 是培养学生的朗读能力，反复地朗读之后，在分析一下修辞手法就没有了。所以，我感觉没有教给学生什么。但是这一次，我是在无形之中，有所改变的。

今天 ，也许是因为，我班那几个生病的学生都返校了，班级的 学生多了些，所以我讲课就有了激情，一有了激情，我创新的意识就会不自觉涌现出来了，刚开始的时候，我还是按着常规教学方法让学生读，因为这篇文章的体裁就是要学生大声朗读的，我先男生来读，然后分析，学生说了一点点，然后，我就进行引导，我自己都 不知怎么就那么有话说，我对课文中的一些词语有了更多的认识理解，并且不断给学生创设意境，让他们自己凭借词语展开更丰富的联想，构思出一幅幅画面，反复训练后，学生们很自然的理解了作者所描绘的画面，作者的写作思路，以及他所要表达的思想感情，因为我通过大量的朗读，不断指导学生朗读，学生学会在朗读中进行思考，加深对句子的题解。

这节课最大的亮点在于，通过让学生反复读，加深对句子理解，展开想象，进行理解作者的思想，自己的综合能力也有所提升，在朗读过程中，让学生读，我发现男生读得没有气势，女生读得流利有感情，所以，我把北大校长讲得 一段话说出来，我觉得这段话说得太好了，我便把这段话送给了学生：物质上的贫穷，会摧毁你一辈子的尊严，精神上的贫穷，会耗尽你几世的轮回，人生没有白走得路，没有白读得的书，你所走过的路，你所读过得书，会改变你的认知，擦掉你脸上肤浅与无知。书很便宜，但是不代表知识的廉价，读书不一定让你功成名就，读书不一定让你有锦绣前程，但可让让说话有德、做事有余、言出有尺，嬉闹有度。同学们记得很多，不知是否对他们有一点点的影响。一节课学生在欢声笑语中度过。一篇文章就这样学完了。

通过，这篇文章的教学，让我明白了激情对于一个教师的创新能力的培养太重要了，我害怕，如果有一天，我真得没有了激情，那么我的教学也就没有了生活力，激情，与学识的积累才是自己能力提升的关键。愿我能成为一个永远都 是元气淋漓的人，永远有生命的张力！